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【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點(diǎn)E、F.

(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)∠ABE為多少度時,四邊形BEDF是菱形?請說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)當(dāng)∠ABE=30°時,四邊形BEDF是菱形.

【解析】試題分析:(1)由矩形可得∠ABD=∠CDB,結(jié)合BE平分∠ABDDF平分∠BDC∠EBD=∠FDB,即可知BE∥DF,根據(jù)AD∥BC即可得證;

2)當(dāng)∠ABE=30°時,四邊形BEDF是菱形,由角平分線知∠ABD=2∠ABE=60°∠EBD=∠ABE=30°,結(jié)合∠A=90°可得∠EDB=∠EBD=30°,即EB=ED,即可得證.

試題解析:(1四邊形ABCD是矩形,∴AB∥DCAD∥BC∴∠ABD=∠CDB∵BE平分∠ABDDF平分∠BDC∴∠EBD=∠ABD∠FDB=∠BDC∴∠EBD=∠FDB∴BE∥DF,又∵AD∥BC四邊形BEDF是平行四邊形;

2)當(dāng)∠ABE=30°時,四邊形BEDF是菱形,∵BE平分∠ABD∴∠ABD=2∠ABE=60°∠EBD=∠ABE=30°四邊形ABCD是矩形,∴∠A=90°∴∠EDB=90°﹣∠ABD=30°∴∠EDB=∠EBD=30°∴EB=ED,又四邊形BEDF是平行四邊形,四邊形BEDF是菱形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站為吸引更多人注冊加入,舉行了一個為期5天的推廣活動,在活動期間,加入該網(wǎng)站的人數(shù)變化情況如下表所示:

時間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

新加入人數(shù)(人)

153

550

653

b

725

累計(jì)總?cè)藬?shù)(人)

3353

3903

a

5156

5881

(1)表格中a= ,b=

(2)請把下面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)根據(jù)以上信息,下列說法正確的是 (只要填寫正確說法前的序號).

在活動之前,該網(wǎng)站已有3200人加入;

在活動期間,每天新加入人數(shù)逐天遞增;

在活動期間,該網(wǎng)站新加入的總?cè)藬?shù)為2528人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【感受聯(lián)系】在初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們感受過等腰三角形與直角三角形的密切聯(lián)系.等腰三角形作底邊上的高線可轉(zhuǎn)化為直角三角形,直角三角形沿直角邊翻折可得到等腰三角形等等.
(1)【探究發(fā)現(xiàn)】某同學(xué)運(yùn)用這一聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)了“30°角所對的直角邊等于斜邊的一半”.并給出了如下的部分探究過程,請你補(bǔ)充完整證明過程
已知:如圖,

中, °, °.
求證:
(2)【靈活運(yùn)用】該同學(xué)家有一張折疊方桌如圖①所示,方桌的主視圖如圖②.經(jīng)測得 ,將桌子放平,兩條桌腿叉開的角度 .
求:桌面與地面的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在AD上.

(1)求證:BE=CE;
(2)如圖2,若BE的延長線交AC于點(diǎn)F,且BF⊥AC,垂足為F,∠BAC=45°,原題設(shè)其它條件不變.求證:△AEF≌△BCF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖 ,菱形中,,動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿折線運(yùn)動到點(diǎn)停止,動點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿線段運(yùn)動到點(diǎn)停止,它們運(yùn)動的速度相同.設(shè)點(diǎn)出發(fā)時,的面積為 .已知之間的函數(shù)關(guān)系.如圖 所示,其中為線段,曲線為拋物線的一部分,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

(1)當(dāng)時,的面積 (填不變);

(2)分別求出線段,曲線所對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;

(3)當(dāng)為何值時,的面積是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖△ABC與△CDE都是等邊三角形,且∠EBD=65°,則∠AEB的度數(shù)是( )
A.115°
B.120°
C.125°
D.130°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,四邊形的對角線相交于點(diǎn).

(1)填空:的數(shù)量關(guān)系為

(2)求的值;

(3)將沿翻折,得到(如圖2),連接,與相交于點(diǎn).若,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,以為直徑的于點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),延長的延長線于點(diǎn),且.

(1)求證:的切線;

(2)若的半徑是3,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩地相距300km,一輛貨車和一輛轎車先后從甲地出發(fā)向乙地. 如圖,線段OA表示貨車離甲地距離y(km)與時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系,折線BCDE表轎車離甲地距離y(km)與時間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系.請根據(jù)圖象,解答下列問題:

(1)線段CD表示轎車在途中停留了h
(2)貨車的平均速度是km/h;
(3)求線段DE對應(yīng)的函數(shù)解析式.

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同步練習(xí)冊答案
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