【題目】
(1)計算: ﹣(﹣1)2+(﹣2012)0
(2)因式分解:m3n﹣9mn.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,E是AB的中點,連接DE并延長交CB的延長線于點F,點G在邊BC上,且∠GDF=∠ADF.
(1)求證:△ADE≌△BFE;
(2)連接EG,判斷EG與DF的位置關系并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】等邊△ABC的邊長為2,P是BC邊上的任一點(與B、C不重合),連接AP,以AP為邊向兩側作等邊△APD和等邊△APE,分別與邊AB、AC交于點M、N(如圖1).
(1)求證:AM=AN;
(2)設BP=x.
①若BM= ,求x的值;
②求四邊形ADPE與△ABC重疊部分的面積S與x之間的函數關系式以及S的最小值;
③連接DE分別與邊AB、AC交于點G、H(如圖2).當x為何值時,∠BAD=15°?此時,以DG、GH、HE這三條線段為邊構成的三角形是什么特殊三角形,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c經過A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點,直線l是拋物線的對稱軸.
(1)求拋物線的函數關系式;
(2)設點P是直線l上的一個動點,當△PAC的周長最小時,求點P的坐標;
(3)在直線l上是否存在點M,使△MAC為等腰三角形?若存在,直接寫出所有符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠BDC=90°,E為BC上一點,∠BDE=∠DBC.
(1)求證:DE=EC;
(2)若AD= BC,試判斷四邊形ABED的形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,下列說法中不正確的是( )
A.DE= BC
B.
C.△ADE∽△ABC
D.S△ADE:S△ABC=1:2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是矗立在高速公路水平地面上的交通警示牌,經測量得到如下數據:AM=4米,AB=8米,∠MAD=45°,∠MBC=30°,則警示牌的高CD為米(結果精確到0.1米,參考數據: =1.41,
=1.73).
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