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【題目】如圖,在直角三角形ABC中,

(1)過點AAB的垂線與∠B的平分線相交于點D

(要求:尺規作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)若∠A=30°,AB=2,則△ABD的面積為   

【答案】(1)見解析(2)

【解析】

1)分別作∠ABC的平分線和過點AAB的垂線它們的交點為D

2)利用角平分線定義得到∠ABD=30°,利用含30度的直角三角形三邊的關系得到AD=AB=然后利用三角形面積公式求解

1)如圖D為所作

2∵∠CAB=30°,∴∠ABC=60°.

BD為角平分線∴∠ABD=30°.

DAAB∴∠DAB=90°.在RtABDAD=AB=∴△ABD的面積=×2×=

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,過A、C、D三點的⊙OAB于點E,連接DE、CE,CDE=BCE.

(1)求證:AD=CE;

(2)判斷直線BC與⊙O的位置關系,并說明理由;

(3)若BC=4,DE=10,求BE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】九年級學生到距離學校6千米的百花公園去春游,一部分學生步行前往,20分鐘后另一部分學生騎自行車前往,設(分鐘)為步行前往的學生離開學校所走的時間,步行學生走的路程為千米,騎自行車學生騎行的路程為千米,關于的函數圖象如圖所示.

1)求關于的函數解析式;

2)步行的學生和騎自行車的學生誰先到達百花公園,先到了幾分鐘?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:小明在學習二次根式后,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2=(1+)2.善于思考的小明進行了以下探索:設ab=(mn)2(其中abmn均為整數),則有abm2+2n2+2mn,∴am2+2n2b=2mn.這樣小明就找到了一種把類似ab的式子化為平方式的方法.請你仿照小明的方法解決下列問題:

(1)abmn均為正整數時,若ab=(mn)2,用含mn的式子分別表示ab,得a______________b________

(2)利用所探索的結論,找一組正整數abmn填空:

________________=(________+________)2

(3)a+4=(mn)2,且amn均為正整數,求a的值.

(4)試化簡.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校組織大手拉小手,義賣獻愛心活動,計劃購買黑白兩種顏色的文化衫進行手繪設計后出售,并將所獲利潤全部捐給山區困難孩子.已知該學校從批發市場花4800元購買了 黑白兩種顏色的文化衫200件,每件文化衫的批發價及手繪后的零售價如表:

批發價()

零售價()

文化衫

25

45

20

35

(1)學校購進黑.白文化衫各幾件?

(2)通過手繪設計后全部售出,求該校這次義賣活動所獲利潤.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:若m22mn+2n210n+250,求mn的值.

解:∵m22mn+2n210n+250

∴(m22mn+n2+n210n+25)=0

∴(mn2+n520

mn0n50

n5m5

根據你的觀察,探究下面的問題:

1)已知:x2+2xy+2y2+4y+40,求xy的值;

2)已知:△ABC的三邊長abc都是正整數,且滿足:a2+b216a12b+1000,求△ABC的周長的最大值;

3)已知:△ABC的三邊長是abc,且滿足:a2+2b2+c22ba+c)=0,試判斷△ABC是什么形狀的三角形并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著智能手機的普及,微信搶紅包已成為春節期間人們最喜歡的活動之一,某校七年級(1)班班長對全班50名學生在春節期間所搶的紅包金額進行統計,并繪制成了統計圖.請根據以上信息回答:

1)該班同學所搶紅包金額的眾數是______

中位數是______

2)該班同學所搶紅包的平均金額是多少元?

3)若該校共有18個班級,平均每班50人,請你估計該校學生春節期間所搶的紅包總金額為多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,,點的中點,平分.

1)求證:

2)若,試判斷的形狀,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形OABC的面積為9,點O為坐標原點,點B在函數y=(k>0,x>0)的圖像上點P(m,n)是函數圖像上任意一點,過點P分別作x軸y軸的垂線,垂足分別為E,F.并設矩形OEPF和正方形OABC不重合的部分的面積為S.

(1)求k的值;

(2)當S=時 求p點的坐標;

(3)寫出S關于m的關系式.

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