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【題目】為了迎接“六一”國際兒童節,某童裝品牌專賣店準備購進甲、乙兩種童裝,這兩種童裝的進價和售價如下表:

價格

進價(元/件)

m

m+20

售價(元/件)

150

160

如果用5000元購進甲種童裝的數量與用6000元購進乙種童裝的數量相同.

(1)m的值;

(2)要使購進的甲、乙兩種童裝共200件的總利潤(利潤=售價﹣進價)不少于8980元,且甲種童裝少于100件,問該專賣店有哪幾種進貨方案?

【答案】(1)m=100(2)兩種方案

【解析】

(1)用總價除以單價表示出購進童裝的數量,根據兩種童裝的數量相等列出方程求解即可;

(2)設購進甲種童裝x件,表示出乙種童裝(200-x)件,然后根據總利潤列出一元一次不等式,求出不等式組的解集后,再根據童裝的件數是正整數解答;設總利潤為W,表示出利潤,求得最值即可.

(1)根據題意可得:

解得:m=100,

經檢驗m=100是原方程的解;

(2)設甲種童裝為x件,可得:

解得:98≤x<100,

因為x取整數,

所以有兩種方案:

方案一:甲98,乙102;

方案二:甲99,乙101;

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知∠A=CADBE于點FBCBE,點EDC在同一條直線上.

(1)判斷ABCD的位置關系,并說明理由;

(2)若∠ABC=120°,求∠BEC的度數.

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【題目】如圖,已知OM平分∠AOBON平分∠BOC

(1)若∠AOB90°,∠BOC30°,則∠MON_____

(2)若∠AOBα,∠BOCβ,其它條件不變,則∠MON______

(3)OC運動到∠AOB內部時,其余條件不變,請你畫出圖形并猜想∠MON與∠AOB、∠BOC的數量關系式,并說明理由.

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【題目】如圖,ABCD,且ABCDEFAD上兩點,CEADBFAD.若CEaBFbEFc,則AD的長為(

A. a+cB. b+cC. ab+cD. a+bc

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【題目】如圖,△ABC和△EBD中,∠ABC=∠DBE=90°,AB=CB,BE=BD,連接AE,CD,AECD交于點M,AEBC交于點N.

(1)求證:AE=CD;

(2)求證:AE⊥CD;

(3)連接BM,有以下兩個結論:①BM平分∠CBE;②MB平分∠AMD.其中正確的有   (請寫序號,少選、錯選均不得分).

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【題目】餃子(如圖1)源于古代的角子,餃子原名“嬌耳”,相傳是我國醫圣張仲景首先發明的,距今已有一千八百多年的歷史了.有一句民謠叫“大寒小寒,吃餃子過年.”包餃子時,將面團揉成長條狀,后用刀切或用手揪成一個個小面團,這些小面團就是箕(jì)子(如圖2).搟皮時,將箕子壓扁后搟成圓形面皮,一個面箕子可以搟出一個餃子皮(如圖3),就可以用來包餃子了.

中國北方,尤其是在京、津地區流行的一種面食﹣合子(如圖4),含有團團圓圓的美好寓意.用兩層餃子皮在中間加一層餡,就可以包成一個合子.北方有風俗曰:初一的餃子、初二的面、初三的合子往家轉.

小亮的媽媽喜愛研究中華美食,自己動手經常給家人做出色香味俱佳的食品.媽媽在傳承古人的做法的同時,也進行了加工創新.在每次包餃子臨近結束時,如果餃子餡少了,餃子皮多了,這時媽媽會停止包餃子,改包合子,這樣既不浪費食材,家人既吃到了餃子又吃到了合子.

這天,媽媽從廚房走到書房,對正在學習的小亮說:“媽媽剛才在廚房包餃子,結果面和多了,做了88個餃子箕,最后包了餃子和合子一共是81個.”

小亮說:“媽媽,我能用剛剛學到的列一元一次方程解應用題的知識和方法得出您包的餃子和合子分別是多少.”

請你寫出小亮同學的解答過程.

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【題目】如圖,點P為定角∠AOB的平分線上的一個定點,且∠MPN∠AOB互補,若∠MPN在繞點P旋轉的過程中,其兩邊分別與OAOB相交于MN兩點,則以下結論:(1PM=PN恒成立;(2OM+ON的值不變;(3)四邊形PMON的面積不變;(4MN的長不變,其中正確的個數為(  )

A. 4B. 3C. 2D. 1

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【題目】有一塊直角三角板DEF放置在ABC上,三角板DEF的兩條直角邊DEDF恰好分別經過點BCABC中,∠A=50°,求∠DBA+DCA的度數.

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【題目】平面直角坐標系xOy中,拋物線y=mx2﹣2m2x+2交y軸于A點,交直線x=4于B點.
(1)拋物線的對稱軸為x=(用含m的代數式表示);
(2)若AB∥x軸,求拋物線的表達式;
(3)記拋物線在A,B之間的部分為圖象G(包含A,B兩點),若對于圖象G上任意一點P(xp , yp),yp≤2,求m的取值范圍.

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