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【題目】已知中,邊上一點,上一點,,設

1)若,則____________________;若,則____________________

2)由此猜想的關系,并證明.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

(1)先利用等腰三角形的性質求出∠DAE,進而求出∠BAD,即可得出結論;
(2)利用等腰三角形的性質和三角形的內角和即可得出結論.

解:(1)①∵AB=AC,∠ABC=60°,
∴∠BAC=60°,
∵AD=AE,∠ADE=70°,
∴∠DAE=180°-2∠ADE=40°,
∴α=∠BAD=60°-40°=20°,
∴∠ADC=∠BAD+∠ABD=60°+20°=80°,
∴β=∠CDE=∠ADC-∠ADE=10°,
②同理α=30°;β=15°.
故答案為:20°,10°,30°,15°;

(2)猜想α=2β,理由如下:

設∠ABC=x,∠AED=y,
∴∠ACB=x,∠ADE=y
在△DEC中,y=β+x,
在△ABD中,α+x=y+β=β+x+β,
∴α=2β.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】省射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽,對

他們進行了六次測試,測試成績如下表(單位:環):


第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次


10

8

9

8

10

9


10

7

10

10

9

8

1)根據表格中的數據,計算出甲的平均成績是 環,乙的平均成績是 環;

2)分別計算甲、乙六次測試成績的方差;

3)根據(1)、(2)計算的結果,你認為推薦誰參加全國比賽更合適,請說明理由.

(計算方差的公式:s2])

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,點M,N把線段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個直角三角形,則稱點M,N是線段AB的勾股分割點

(1)已知點M,N是線段AB的勾股分割點,若AM=3,MN=4,則BN的長為__________

(2)已知點C是線段AB上的一定點,其位置如圖2所示,請在BC上畫一點D,使C,D是線段AB的勾股分割點(要求尺規作圖,不寫畫法,保留作圖痕跡,畫出一種情形即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,點是正方形的中心,點邊上一動點,在上截取,連結.初步探究:在點的運動過程中:

(1)猜想線段的關系,并說明理由.

深入探究:

(2)如圖2,連結,過點的垂線交于點.交的延長線于點.延長的延長線于點

①直接寫出的度數.

②若,請探究的值是否為定值,若是,請求出其值;反之,請說明理由

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,MN分別是ADBC的中點,EF分別是線段BMCM的中點,若AB=8AD=12,則四邊形ENFM的周長是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】莊子說:“一尺之椎,日取其半,萬世不竭”.這句話(文字語言)表達了古人將事物無限分割的思想,用圖形語言表示為圖1,按此圖分割的方法,可得到一個等式(符號語言):1=

圖2也是一種無限分割:在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,過點C作CC1⊥AB于點C1,再過點C1作C1C2⊥BC于點C2,又過點C2作C2C3⊥AB于點C3,如此無限繼續下去,則可將利△ABC分割成△ACC1、△CC1C2、△C1C2C3、△C2C3C4、…、△Cn﹣2Cn﹣1Cn、….假設AC=2,這些三角形的面積和可以得到一個等式是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】設a,b是任意兩個不等實數,我們規定:滿足不等式a≤x≤b的實數x的所有取值的全體叫做閉區間,表示為[a,b].對于一個函數,如果它的自變量x與函數值y滿足:當m≤x≤n時,有m≤y≤n,我們就稱此函數是閉區間[m,n]上的“閉函數”.如函數y=﹣x+4,當x=1時,y=3;當x=3時,y=1,即當1≤x≤3時,恒有1≤y≤3,所以說函數y=﹣x+4是閉區間[1,3]上的“閉函數”,同理函數y=x也是閉區間[1,3]上的“閉函數”.

(1)反比例函數y=是閉區間[1,2018]上的“閉函數”嗎?請判斷并說明理由;

(2)如果已知二次函數y=x2﹣4x+k是閉區間[2,t]上的“閉函數”,求k和t的值;

3)如果(2)所述的二次函數的圖象交y軸于C點,A為此二次函數圖象的頂點,B為直線x=1上的一點,當ABC為直角三角形時,寫出點B的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,P為BC上一點,PR⊥AB,垂足為R,PS⊥AC,垂足為S,∠CAP=∠APQ,PR=PS,下面的結論:①AS=AR;②QP∥AR;③△BRP≌△CSP.其中正確的是(  )

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,ACBD相交于點OEFBD上,且BEDF

AECF

1)求證△AOE≌△COF

2)若ACEF,連接AFCE,判斷四邊形AECF的形狀,并說明理由.

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同步練習冊答案
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