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操作與探究:
如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知點的坐標為(1,0).將線段繞原點O沿逆時針方向旋轉45,再將其延長到,使得,得到線段;又將線段繞原點O沿逆時針方向旋轉45,再將其延長到,使得,得到線段,如此下去,得到線段,…,

(1)寫出點M5的坐標;
(2)求的周長;
(3)我們規定:把點0,1,2,3…)的橫坐標,縱坐標都取絕對值后得到的新坐標稱之為點的“絕對坐標”.根據圖中點的分布規律,請寫出點的“絕對坐標”.

(1)M5(―4,―4)(2)的周長是(3)①當時(其中=0,1,2,3,…),點在軸上,則) 
②當時(其中=1,2,3,…),點在軸上,點) 
③當=1,2,3,…,時,點在各象限的分角線上,則點

解析試題分析:解:(1)M5(―4,―4) 
(2)由規律可知,,  
的周長是  
(3)解法一:由題意知,旋轉8次之后回到軸的正半軸,在這8次旋轉中,點分別落在坐標象限的分角線上或軸或軸上,但各點“絕對坐標”的橫、縱坐標均為非負數,因此,點的“絕對坐標”可分三類情況:
令旋轉次數為
① 當點M在x軸上時: M0),M4),M8M12),…,
即:點的“絕對坐標”為()。  
② 當點M在y軸上時: M2,M6,M10,M14,……,
即:點的“絕對坐標”為.  
③ 當點M在各象限的分角線上時:M1M3M5M7   ,即:的“絕對坐標”為.  
解法二:由題意知,旋轉8次之后回到軸的正半軸,在這8次旋轉中,點分別落在坐標象限的分角線上或軸或軸上,但各點“絕對坐標”的橫、縱坐標均為非負數,因此,各點的“絕對坐標”可分三種情況:
①當時(其中=0,1,2,3,…),點在軸上,則) 
②當時(其中=1,2,3,…),點在軸上,點) 
③當=1,2,3,…,時,點在各象限的分角線上,則點) 
考點:探究規律題型
點評:本題難度較大,主要考查學生對幾何題型綜合探究規律綜合運用的掌握。為中考常考題型,要求學生多做探究訓練,總結分析規律,運用到考試中去。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

25、操作與探究:
如圖1,在正方形ABCD中,AB=2,將一塊足夠大的三角板的直角頂點P放在正方形的中心O處,將三角板繞O點旋轉,三角板的兩直角邊分別交邊AB、BC于點E、F.
(1)試猜想PE、PF之間的大小關系,并證明你的結論;
(2)求四邊形PEBF的面積;
(3)現將直角頂點P移至對角線BD上其他任意一點,PE、PF之間的大小關系是否改變?并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2011•裕華區二模)如圖①,將兩個等腰直角三角形疊放在一起,使上面三角板的一個銳角頂點與下面三角板的直角頂點重合,并將上面的三角板繞著這個頂點逆時針旋轉,在旋轉過程中,當下面三角板的斜邊被分成三條線段時,我們來研究這三條線段之間的關系.
(1)實驗與操作:
如圖②,如果上面三角板的一條直角邊旋轉到CM的位置時,它的斜邊恰好旋轉到CN的位置,請在網格中分別畫出以AM、MN和NB為邊長的正方形,觀察這三個正方形的面積之間的關系;
(2)猜想與探究:
如圖③,在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,M、N是AB邊上的點,∠MCN=45°,作DA⊥AB于點A,截取DA=NB,并連接DC、DM.
我們來證明線段CD與線段CN相等.
∵∠CAB=∠CBA=45°,又DA⊥AB于點A,
∴∠DAC=45°,∴∠DAC=∠CBA,
又∵DA=NB,BC=AC,
∴△CAD≌△CBN.
∴CD=CN.

請你繼續解答:
①線段MD與線段MN相等嗎?為什么?
②線段AM、MN、NB有怎樣的數量關系,為什么?
(3)拓廣與運用:
如圖④,已知線段AB上任意一點M(AM<MB),是否總能在線段MB上找到一點N,使得分別以AM與BN為邊長的正方形的面積的和等于以MN為邊長的正方形的面積?若能,請在圖④中畫出點N的位置,并簡要說明作法;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:2013年北京市豐臺區中考一模考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

操作與探究:

如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知點的坐標為(1,0).將線段繞原點O沿逆時針方向旋轉45,再將其延長到,使得,得到線段;又將線段繞原點O沿逆時針方向旋轉45,再將其延長到,使得,得到線段,如此下去,得到線段,…,

(1)寫出點M5的坐標;

(2)求的周長;

(3)我們規定:把點0,1,2,3…)的橫坐標,縱坐標都取絕對值后得到的新坐標稱之為點的“絕對坐標”.根據圖中點的分布規律,請寫出點的“絕對坐標”.

 

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

操作與探究:
如圖1,在正方形ABCD中,AB=2,將一塊足夠大的三角板的直角頂點P放在正方形的中心O處,將三角板繞O點旋轉,三角板的兩直角邊分別交邊AB、BC于點E、F.
(1)試猜想PE、PF之間的大小關系,并證明你的結論;
(2)求四邊形PEBF的面積;
(3)現將直角頂點P移至對角線BD上其他任意一點,PE、PF之間的大小關系是否改變?并說明理由.
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