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甲、乙兩同學學習計算機打字，甲打一篇3 600字的文章與乙打一篇3 000字文章所用的時間相同．已知甲每分鐘比乙每分鐘多打l0個字，問甲、乙兩人每分鐘

各打多少個字?

解：設甲每分鐘打字個，則乙每分鐘打字（x-10）個，

根據題意得： 2分

解得 x=60 2分

經檢驗x=60是原方程的解 1分

乙每分鐘打字x-10=60-10=50（個）

答：甲每分鐘打字為60個，乙每分鐘打字為50個 1分

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科目：初中數學 來源： 題型：

23、某班實行小組量化考核制．為了了解同學們的學習情況，王老師對甲、乙兩個小組連續六周的綜合評價得分進行了統計，并將得到的數據制成如下的統計表：
綜合評價得分統計表（單位：分）

周次組別	一	二	三	四	五	六
甲組	12	15	16	14	14	13
乙組	9	14	10	17	16	18

（1）請根據表中的數據完成下表（注：方差的計算結果精確到0.1）

	平均數	中位數	方差
甲組		14
乙組	14		11.7

（2）根據綜合評價得分統計表中的數據，請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統計圖．
（3）根據折線統計圖中的信息，請你分別對甲、乙兩個小組連續六周的學習情況作出簡要評價．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（本題10分）某班實行小組量化考核制．為了了解同學們的學習情況，王老師對甲、乙兩個小組連續六周的綜合評價得分進行了統計，并將得到的數據制成如下的統計表：綜合評價得分統計表 (單位：分)

（1）請根據表中的數據完成下表(注：方差的計算結果精確到0.1)

（2）根據綜合評價得分統計表中的數據，請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統計圖．

（3）根據折線統計圖中的信息，請你分別對甲、乙兩個小組連續六周的學習情況作出簡要評價．

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（本題10分）某班實行小組量化考核制．為了了解同學們的學習情況，王老師對甲、乙兩個小組連續六周的綜合評價得分進行了統計，并將得到的數據制成如下的統計表：綜合評價得分統計表 (單位：分)

（1）請根據表中的數據完成下表(注：方差的計算結果精確到0.1)

（2）根據綜合評價得分統計表中的數據，請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統計圖．
（3）根據折線統計圖中的信息，請你分別對甲、乙兩個小組連續六周的學習情況作出簡要評價．