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【題目】RtABC中,AB=1,A=60°,ABC=90°,如圖所示將RtABC沿直線l無滑動地滾動至RtDEF,則點B所經過的路徑與直線l所圍成的封閉圖形的面積為_____.(結果不取近似值)

【答案】π+

【解析】先得到∠ACB=30°,BC=,利用旋轉的性質可得到點B路徑分部分:第一部分為以直角三角形30°的直角頂點為圓心,為半徑,圓心角為150°的弧長;第二部分為以直角三角形60°的直角頂點為圓心,1為半徑,圓心角為120°的弧長,第三部分為ABC的面積;然后根據扇形的面積公式計算點B所經過的路徑與直線l所圍成的封閉圖形的面積.

RtABC中,∠A=60°,ABC=90°,

∴∠ACB=30°,BC=

RtABC沿直線l無滑動地滾動至RtDEF,點B路徑分部分:第一部分為以直角三角形30°的直角頂點為圓心,為半徑,圓心角為150°的弧長;第二部分為以直角三角形60°的直角頂點為圓心,1為半徑,圓心角為120°的弧長;第三部分為ABC的面積.

∴點B所經過的路徑與直線l所圍成的封閉圖形的面積

=

故答案為

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形ABCD(紙片)折疊,使點BAD邊上的點K重合,EG為折痕;點CAD邊上的點K重合,FH為折痕.已知∠1=67.5°,2=75°,EF=+1,求BC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】ABCBAC=60°,AB=ACD為直線BC上一動點(點D不與BC重合)AD為邊在AD右側作菱形ADEF使∠DAF=60°,連接CF

1)觀察猜想如圖1當點D在線段BC上時ABCF的位置關系為   

BCCDCF之間的數量關系為   

2)數學思考如圖2當點D在線段CB的延長線上時結論①②是否仍然成立?若成立請給予證明若不成立請你寫出正確結論再給予證明.

3)拓展延伸如圖3當點D在線段BC的延長線上時ADCF相交于點G若已知AB=4CD=ABAG的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】探究

(1)已知如圖1,若ABCDP為平行線內的一點請你判斷∠B+P+D= 度,并說明理由.

(2)如圖2,若ABCD P1P2為平行線內的兩個點,請求出∠B+P1+P2+D= (不需要說明理由)

(3)如圖3,如此類推若ABCDP1P2P3P4……Pn為平行線內的n個點,請求出∠B+P1+P2+P3+……+Pn-1+Pn+D= (不需要說明理由)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,一次函數y=(1-3kx+2k-1,試回答:

1k為何值時,yx的增大而減小?

2k為何值時,圖像與y軸交點在x軸上方?

3) 若一次函數y=(1-3kx+2k-1經過點(34).請求出一次函數的表達式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖 1,已知線段 AB=12 cm,點 C 為線段 AB 上的一動點(點 C 不與 AB 重合),點DE 分別是 AC BC 的中點.

1)若點 C 恰好是 AB 的中點,則 DE= cm

2)若 AC=4 cm,求 DE的長;

3)試說明當點C在線段 AB 上運動時,DE 的長不變;

4)如圖 2,已知∠AOB=120°,在∠AOB 的內部任畫一條射線 OC

①請分別畫出∠AOC 和∠COB 的平分線 ODOE(不要求尺規(guī)作圖);

②說明∠DOE 的度數與射線 OC 的位置無關.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】城區(qū)某新建住宅小區(qū)計劃購買并種植甲、乙兩種樹苗共300株.已知甲種樹苗每株60元,乙種樹苗每株90元.

1)若購買樹苗共用21000元,問甲、乙兩種樹苗應各買多少株?

2)據統(tǒng)計,甲、乙兩種樹苗每株樹苗對空氣的凈化指數分別為,問如何購買甲、乙兩種樹苗才能保證該小區(qū)的空氣凈化指數之和等于90

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們知道:有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形。類似地,我們定義:至少有一組對邊相等的四邊形叫做等對邊四邊形.

1)請你寫出一個等對邊四邊形的名稱;

2)如圖,在ABC中,點DE分別在ABAC上,設CDBE相交于點O,若∠A=50°.請寫出圖中其余等于50°的角,并猜想圖中哪個四邊形為等對邊四邊形(不需證明);

3)在中,如果∠A是不等于50°的銳角,點DE分別在ABAC上,且.探究:滿足上述條件的圖形中是否存在等對邊四邊形,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將矩形ABCD沿對角線BD對折,使點C落在處,連接BAD于點EAB=4 BC=6.

求證: (1)AE=E (2)△EBD面積.

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