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210•810=(
16
16
10=2
40
40
分析:將式子轉化為底數相同或指數相同即可.
解答:解:210•810=(2×8)10=1610
210•810=210•(2310=240
故答案為16,40.
點評:此題主要考查了冪的乘方與同底數冪的乘法運算,熟練掌握法則是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

試分別在
2
10
,
3
10
4
10
,
5
10
,
6
10
,
7
10
,
8
10
,
9
10
的前面添上“+”或“-”號,使這些正數與負數的和為1,你能寫出兩種不同的添法嗎?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)在數
2
10
3
10
,
4
10
,
5
10
,
6
10
,
7
10
,
8
10
9
10
的前面添上“+”或“-”使它們的和為
4
10
(即
2
5
);
(2)在數
2
10
,
3
10
4
10
,
5
10
,
6
10
7
10
8
10
,
9
10
的前面添上“+”或“-”使它們的和為1;(寫出2種情況)
(3)有一些數,它們兩兩相加所得的和與它們兩兩相乘所得的積相等,例如
1
2
+(-1)=
1
2
×(-1)
,
4
3
+4=
4
3
×4
,
3
4
+(-3)=
3
4
×(-3)
,請你找出類似的三對數.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

請分析回答:
Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖(圖中數字代表物質,a、b、c代表細胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內1小時CO2的變化曲線圖(標準狀況)。
(1)圖甲中細胞器a是________________,物質⑤是__________。
(2)圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________
(3)根據圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時內光合作用固定CO2____mL;單位時間內A點產生氧氣_______ B點(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O2吸收量為觀測指標,在圖乙中畫出該植物在密閉容器內15℃條件下1小時O2的變化曲線圖。
(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標志著_________生長的開始,開花所需有機物最終來自__________!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保坊ㄩ_花之前需要經過低溫誘導,高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用,所以影響梅花開花的生態因素有____________等。
(5)花期過后,綠葉復出,有人做了如下實驗,給植物提供14CO2,光照一定時間(從1秒到數分鐘)后提取產物并分析。發現僅僅30秒的時間,CO2就已經轉化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉化成的第一個產物是什么,可能的實驗思路是:
________________________________________________________________________。
Ⅱ.請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題:
(1)下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關系。
①圖甲中,參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行極性運輸,通過對乙圖分析,該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
(2)將小麥種子浸潤萌發,下圖表示根部正在發展,從區域A剪取10mm長的根段,配制不同濃度的生長素溶液,在每一種溶液中放入相同數量的根段,浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值(如下表)。
生長素濃度(ppm)
兩天后根段的平均長度(mm)
0
12.0
10-5
12.3
10-4
12.8
10-3
12.3
10-2
11.2
10-1
10.6
   
上表數據________(能/不能)體現生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知,分別用生長素濃度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長度基本相同。假設用某未知濃度的生長素溶液處理根段,兩天后的根段長度為12.3mm左右,為確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm,請你補充下面實驗思路并預期結果。將該未知濃度的生長素溶液_________后,處理同樣的根段;兩天后測量根段的長度。如果_________,則說明該濃度為10-3ppm。

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

請分析回答:
Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖(圖中數字代表物質,a、b、c代表細胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內1小時CO2的變化曲線圖(標準狀況)。
(1)圖甲中細胞器a是________________,物質⑤是__________
(2)圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
(3)根據圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時內光合作用固定CO2____mL;單位時間內A點產生氧氣_______ B點(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O2吸收量為觀測指標,在圖乙中畫出該植物在密閉容器內15℃條件下1小時O2的變化曲線圖。
(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標志著_________生長的開始,開花所需有機物最終來自__________!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼,梅花開花之前需要經過低溫誘導,高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用,所以影響梅花開花的生態因素有____________等。
(5)花期過后,綠葉復出,有人做了如下實驗,給植物提供14CO2,光照一定時間(從1秒到數分鐘)后提取產物并分析。發現僅僅30秒的時間,CO2就已經轉化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉化成的第一個產物是什么,可能的實驗思路是:
________________________________________________________________________。
Ⅱ.請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題:
(1)下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關系。
①圖甲中,參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行極性運輸,通過對乙圖分析,該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
(2)將小麥種子浸潤萌發,下圖表示根部正在發展,從區域A剪取10mm長的根段,配制不同濃度的生長素溶液,在每一種溶液中放入相同數量的根段,浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值(如下表)。
生長素濃度(ppm)
兩天后根段的平均長度(mm)
0
12.0
10-5
12.3
10-4
12.8
10-3
12.3
10-2
11.2
10-1
10.6
   
上表數據________(能/不能)體現生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知,分別用生長素濃度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長度基本相同。假設用某未知濃度的生長素溶液處理根段,兩天后的根段長度為12.3mm左右,為確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm,請你補充下面實驗思路并預期結果。將該未知濃度的生長素溶液_________后,處理同樣的根段;兩天后測量根段的長度。如果_________,則說明該濃度為10-3ppm。

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