用計算器隨機產生一個整數，這個數的平方的末位數字是1的機會有多大？用實驗的方法進行估計，并完成實驗報告(記錄數據，畫折線圖，分析)．
科目：初中數學 來源：新課標3維同步訓練與評價·數學·九年級·上 題型：022
一個班共有48名同學，現有10張觀看文藝演出的入場券，老師決定任意分給10名同學，他將48名同學編號，用計算器隨機產生________～________之間的整數，隨機產生的________個整數所對應的編號的人就去觀看演出．
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科目：初中數學 來源： 題型：022
(1)我們常會收到朋友寄來的賀年卡，其中有一種“郵政賀年有獎明信片”，每張明信片附有一個六位數號碼(000000～999999)，2002年2月22日公布的獲獎號碼的尾數為：
一等獎035718；二等獎19492，42762，10424；三等獎2401，8672，3397，6241，9026；四等獎280，739；五等獎3．
用實驗的方法估計“中五等獎”的機會，若用計算器模擬實驗，要在________到________范圍中產生隨機數，若產生隨機數是________，表示賀卡中五等獎，否則就沒中．
(2)擲兩枚骰子，隨機事件“兩次積為偶數”，“兩次積為奇數”也可以用計算器模擬，用計算器模擬則要在________到________范圍中產生兩次隨機數．
(3)在5個人中至少有2個人是同月所生的機會有多大？如果用計算器模擬非常便捷，只需用計數器在________到________范圍內產生________次隨機數，若出現兩個以上的數字相同，就表示成功．
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科目：初中數學 來源：探秘數學 九年級上 題型：044
某居民小區物業管理處要了解該區居民對物業管理工作有哪些意見，決定進行一次抽樣調查．這個小區共有60個門牌(1～60號)，每號中有六個樓層共12戶住家(101室、102室～601室、602室)．調查員決定先用擲骰子的辦法從1～6號中隨機選取一個號碼作為調查的第一個門牌，以后所要調查的門牌只需在第一個數字上加6即可．
(1)用這樣的方法總共可以選中多少個門牌號？
(2)請你利用實物、隨機數表或計算器，按調查員的想法確定所需調查的門牌號．
(3)如果希望選中6個門牌號，應如何更改抽樣方法？
(4)在確定了門牌號之后，需要在每號中確定兩戶人家作為調查對象．調查員甲在1～6中產生了一個隨機數：2，于是決定調查201和202的住戶．調查員乙在1～12中產生了兩個隨機數：4和9，于是決定調查202和501的住戶．你認為他們兩人的抽樣方法可行嗎？
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科目：初中數學 來源： 題型：單選題
如果手頭沒有硬幣，下列方法可以模擬擲硬幣實驗的是
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