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【題目】如圖,平分平分,點上,求證:.

【答案】詳見解析

【解析】

BC上取點F,使BF=BA,連接EF,由角平分線的性質可以得出∠1=2,從而可以得出△ABE≌△FBE,可以得出∠A=5,進而可以得出△CDE≌△CFE,就可以得出CD=CF,即可得出結論.

BC上取點F,使BF=BA,連接EF

BECE分別是∠ABC和∠BCD的平分線,

∴∠1=2,∠3=4

在△ABE和△FBE中,

∴△ABE≌△FBE(SAS)

∴∠A=5

ABCD

∴∠A+D=180°,

∴∠5+D=180

∵∠5+6=180°,

∴∠6=D

在△CDE和△CFE中,

∴△CDE≌△CFE(AAS)

CF=CD

BC=BF+CF

BC=AB+CD

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,在△ABC中,AB=8cmAC=4cm,△BAC的平分線ADBC的垂直平分線DG交于點D,過點D的直線DEAB于點EDFAC于點F.

1)求證:BE=CF

2)求AE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一次數學活動課上,老師讓同學們到操場上測量旗桿的高度,然后回來交流各自的測量方法.小芳的測量方法是:拿一根高3.5米的竹竿直立在離旗桿27米的C處(如圖),然后沿BC方向走到D處,這時目測旗桿頂部A與竹竿頂部E恰好在同一直線上,又測得C、D兩點的距離為3米,小芳的目高為1.5米,這樣便可知道旗桿的高.你認為這種測量方法是否可行?請說明理由.

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【題目】某文化用品商店用2000元購進一批學生書包,面市后發現供不應求,商店又購進第二批同樣的書包,所購數量是第一批購進數量的3倍,但單價貴了4元,結果第二批用了6300元。

1)求第一批購進書包的單價是多少元?

2)若商店銷售這兩批書包時,每個售價都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在數軸上兩點對應數分別為-320

1)若點為線段的中點,求點對應的數.

2)若點以每秒3個單位,點以每秒2個單位的速度同時出發向右運動多長時間后兩點相距2個單位長度?

3)若點同時分別以2個單位長度秒的速度相向運動,點點在原點)同時以4個單位長度/秒的速度向右運動.

①經過秒后之間的距離(用含的式子表示)

②幾秒后點到點、點的距離相等?求此時對應的數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學習了《整式的乘除》這一章之后,小明聯想到小學除法運算時,會碰到余數的問題,那么類比多項式除法也會出現余式的問題.例如,如果一個多項式(設該多項式為)除以的商為,余式為,那么這個多項式是多少?他通過類比小學除法的運算法則:被除數=除數×商+余數,推理出多項式除法法則:被除式=除式×商+余式.

請根據以上材料,解決下列問題:

1)請你幫小明求出多項式;

2)小明繼續探索,如果一個多項式除以商為,余式為,請你根據以上法則求出該多項式;

3)上述過程中,小明把小學的除法運算法則運用在多項式除法運算上,這里運用的數學思想是_____

A.類比思想 B.公理化思想 C.函數思想 D.數形結合思想

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【題目】在學習完探索三角形全等的條件一節后,小麗總結出很多全等三角形的模型,她設計了以下問題給同桌解決:做一個“”字形框架其中足夠長,于點于點出發向運動,點出發向運動, 速度之比為運動到某一瞬間兩點同時停止,在上取點使全等,則的長度為________________

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E、F分別是AD、BC的中點,連接FE并延長,分別交CD的延長線于點M、N,BME=CNE,求證:AB=CD.

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【題目】CD經過∠BCA頂點C的一條直線,CA=CB.EF分別是直線CD上兩點,且∠BEC=∠CFA=∠α.

(1)若直線CD經過∠BCA的內部,且EF在射線CD上,請解決下面兩個問題:

①如圖1,若∠BCA=90°,∠α=90°,則BE___CF;(填“>”,“<”或“=”);EFBEAF三條線段的數量關系是:___.

②如圖2,若0°<∠BCA<180°,請添加一個關于∠α與∠BCA關系的條件___,使①中的兩個結論仍然成立,并證明兩個結論成立。

(2)如圖3,若直線CD經過∠BCA的外部,∠α=∠BCA,請提出EFBEAF三條線段數量關系的合理猜想并證明。

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