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【題目】閱讀下列材料:

材料一:

早在2011925日,北京故宮博物院就開始嘗試網絡預售門票,2011年全年網絡售票僅占1.68%.2012年至2014年,全年網絡售票占比都在2%左右.2015年全年網絡售票占17.33%,2016年全年網絡售票占比增長至41.14%.20178月實現網絡售票占比77%.2017102日,首次實現全部網上售票.與此同時,網絡購票也采用了人性化的服務方式,為沒有線上支付能力的觀眾提供代客下單服務.實現全網絡售票措施后,在北京故宮博物院的精細化管理下,觀眾可以更自主地安排自己的行程計劃,獲得更美好的文化空間和參觀體驗.

材料二:

以下是某同學根據網上搜集的數據制作的2013-2017年度中國國家博物館參觀人數及年增長率統計表.

年度

2013

2014

2015

2016

2017

參觀人數(人次)

7 450 000

7 630 000

7 290 000

7 550 000

8 060 000

年增長率(%)

38.7

2.4

-4.5

3.6

6.8

他還注意到了如下的一則新聞:201838日,中國國家博物館官方微博發文,宣布取消紙質門票,觀眾持身份證預約即可參觀. 國博正在建設智慧國家博物館,同時館方工作人員擔心的是:雖然有故宮免(紙質)票的經驗在前,但對于國博來說這項工作仍有新的挑戰.參觀故宮需要觀眾網上付費購買門票,他遵守預約的程度是不一樣的.但(國博)免費就有可能約了不來,擠占資源,所以難度其實不一樣.” 盡管如此,國博仍將積極采取技術和服務升級,希望帶給觀眾一個更完美的體驗方式.

根據以上信息解決下列問題:

(1)補全以下兩個統計圖;

(2)請你預估2018年中國國家博物館的參觀人數,并說明你的預估理由.

【答案】(1)見解析;(2)答案不唯一,預估理由合理,支撐預估數據即可

【解析】1)根據2015年網絡售票占17.33%,20178月實現網絡售票占比77%,2017102日,首次實現全部網絡售票,即可補全圖1,根據2016年度中國國家博物館參觀人數及年增長率,即可補全圖2;(2)根據近兩年平均每年增長385000人次,即可預估2018年中國國家博物館的參觀人數.

(1)補全統計圖如

(2)答案不唯一,預估理由合理,支撐預估數據即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為200,170元的A,B兩種型號的電風扇表中是近兩周的銷售情況:

銷售時段

銷售數量

銷售收入

A種型號

B種型號

第一周

3

5

1800

第二周

4

10

3100

(進價、售價均保持不變利潤=銷售收入-進貨成本)

(1)A,B兩種型號的電風扇的銷售單價.

(2)若超市準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電風扇共30A種型號的電風扇最多能采購多少臺?

(3)(2)的條件下超市銷售完這30臺電風扇能否實現利潤為1400元的目標?若能請給出相應的采購方案;若不能請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知數軸上點表示的數為9,是數軸上一點且.動點從點出發,以每秒5個單位長度的速度沿數軸向左勻速運動,設運動時間為 ()秒.

發現:

(1)寫出數軸上點表示的數 ,點表示的數 (用含的代數式表示);

探究:

(2)動點從點出發,以每秒2個單位長度的速度沿數軸向左勻速運動, 若點同時出發,問為何值時點追上點?此時點表示的數是多少?

(3)若是線段靠近點的三等分點,是線段靠近點的三等分點.點在運動的過程中, 線段的長度是否發生變化?在備用圖中畫出圖形,并說明理由.

拓展:

(4)若點是數軸上點,點表示的數是,請直接寫:的最小值是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】[問題背景]三邊的長分別為,求這個三角形的面積.

小輝同學在解這道題時,先建立一個正方形網格(每個小正方形的邊長為),再在網格中作出格點(三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖1所示,這樣不需要作的高,借用網格就能計算出的面積為_

[思維拓展]我們把上述求面積的方法叫做構圖法,若三邊的長分別為,請利用圖2的正方形網格(每個小正方形的邊長為)畫出相應的,并求出它的面積:

[探索創新]三邊的長分別為(其中),請利用構圖法求出這個三角形的面積(畫出圖形并計算面積)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我國南宋著名數學家秦九韶的著作《數書九章》里記載有這樣一道題:“ 有沙田一塊,有三斜,其中小斜五里,中斜十二里,大斜十三里,欲知為田幾何?”這道題講的是:有一塊三角形沙田,三條邊長分別為5里,12 里,13 里,問這塊沙田面積有多大?題中是我國市制長度單位,1=0.5千米,則該沙田的面積為( ) 平方千米.

A.7.5B.15C.75D.750

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,正方形ABCD中,點EBC邊上任意一點(點E不與BC重合),點F在線段AE上,過點F的直線,分別交ABCD于點MN

1)如圖,求證:

2)如圖,當點FAE中點時,連接正方形的對角線BDMNBD交于點G,連接BF,求證:

3)如圖,在(2)的條件下,若,求BM的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

已知:如圖,在正方形ABCD中,邊.

按照以下操作步驟,可以從該正方形開始,構造一系列的正方形,它們之間的邊滿足一定的關系,并且一個比一個小.

請解決以下問題:

(1)完成表格中的填空:

(2)根據以上第三步、第四步的作法畫出第三個正方形CHIJ(不要求尺規作圖).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車從A地出發,勻速駛向B地.甲車以80km/h的速度行駛1h后,乙車才沿相同路線行駛.乙車先到達B地并停留1h后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離y(km)與乙車行駛時間x(h)之間的函數關系如圖所示.下列說法:乙車的速度是120km/h;②m=160;③H的坐標是(7,80);④n=7.5.

其中說法正確的是(  )

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列一段文字,然后回答下列問題.

已知在平面內有兩點,其兩點間的距離,同時,當兩點所在的直線在坐標軸或平行于坐標軸或垂直于坐標軸時,兩點間距離公式可化簡為.

1)已知,試求AB兩點間的距離______.

已知MN在平行于y軸的直線上,點M的縱坐標為4,點N的縱坐標為-1,試求MN兩點的距離為______

2)已知一個三角形各頂點坐標為,你能判定此三角形的形狀嗎?說明理由.

3)在(2)的條件下,平面直角坐標系中,在x軸上找一點P,使的長度最短,求出點P的坐標及的最短長度.

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