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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(1,0),B(1﹣a,0),C(1+a,0)(a>0),點P在以D(4,4)為圓心,1為半徑的圓上運動,且始終滿足∠BPC=90°,則a的最大值是( )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

【答案】D

【解析】

首先證明AB=AC=a,根據條件可知PA=AB=AC=a,求出⊙D上到點A的最大距離即可解決問題.

A(1,0),B(1-a,0),C(1+a,0)(a>0),

AB=1-(1-a)=a,CA=a+1-1=a,

AB=AC,

∵∠BPC=90°,

PA=AB=AC=a,

如圖延長AD交⊙DP′,此時AP′最大,

A(1,0),D(4,4),

AD=5,

AP′=5+1=6,

a的最大值為6.

故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)拋物線經過點A (4,0),點B (1,-3) ,求該拋物線的解析式;

(2)如圖,要修建一個圓形噴水池,在池中心豎直安裝一根水管,在水管的頂端安一個噴水頭,使噴出的拋物線形水柱在與池中心的水平距離為1m處達到最高,高度為3m,水柱落地處離池中心3m,水管應多長?

(3)如圖,點P>0),在軸正半軸上,過點P作平行于軸的直線,分別交拋物線于點A,B,交拋物線于點C,D,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,AD=4,BC=12,點EBC的中點.點P、Q分別是邊AD、BC上的兩點,其中點P以每秒個1單位長度的速度從點A運動到點D后再返回點A,同時點Q以每秒2個單位長度的速度從點C出發向點B運動.當其中一點到達終點時停止運動.當運動時間t_____秒時,以點A、P,Q,E為頂點的四邊形是平行四邊形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBCECD的中點,連接AEBEBEAE,延長AEBC的延長線于點F

求證:(1)FCAD(2)ABBC+AD

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的頂點 軸負半軸上,頂點軸正半軸上,頂點 在第一象限,線段 的長是一元二次方程 的兩根,

(1)直接寫出點的坐標 點 C 的坐標

(2)若反比例函數的圖象經過點,求 的值;

(3)如圖過點 軸于點 軸上是否存在點 ,使以 為頂點的三角形與以為頂點的三角形相似?若存在,直接寫出滿足條件的點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,三點在同一條直線上,連接,則下列結論正確的是___________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成后面題目.
0°-360°間的角的三角函數
在初中,我們學習過銳角的正弦、余弦、正切和余切四種三角函數,即在圖1所示的直角三角形ABC,A是銳角,那么sinA=,cosA=,tanA=,cotA=
為了研究需要,我們再從另一個角度來規定一個角的三角函數的意義:
設有一個角α,我們以它的頂點作為原點,以它的始邊作為x軸的正半軸ox,建立直角坐標系(圖2),在角α的終邊上任取一點P,它的橫坐標是x,縱坐標是y,點P和原點(0,0)的距離為r=(r總是正的),然后把角α的三角函數規定為:sinα=,cosα=,tanα=,cotα=

我們知道,圖1的四個比值的大小與角A的大小有關,而與直角三角形的大小無關,同樣圖2中四個比值的大小也僅與角α的大小有關,而與點P在角α的終邊位置無關.
比較圖1與圖2,可以看出一個角的三角函數的意義的兩種規定實際上是一樣的,根據第二種定義回答下列問題.
(1)若90°<α<180°,則角α的三角函數值sinα、cosα、tanα、cotα,其中取正值的是哪幾個?
(2)若角α的終邊與直線y=2x重合,求sinα+cosα的值.
(3)若角α是鈍角,其終邊上一點P(x,),且cosα=x,求tanα的值.
(4)若0°≤α≤90°,求sinα+cosα的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直角坐標系xOy中,一次函數y=﹣x+5的圖象l1分別與x,y軸交于A,B兩點,正比例函數的圖象l2l1交于點C(m,4).

(1)求m的值及l2的解析式;

(2)求SAOC﹣SBOC的值;

(3)一次函數y=kx+1的圖象為l3,且11,l2,l3不能圍成三角形,直接寫出k的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將兩個含30°角的三角尺擺放在一起,可以證得ABD是等邊三角形,于是我們得到:在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半.

交換命題的條件和結論,得到下面的命題:

在直角ABC中,ACB=90°,如果,那么BAC=30°

請判斷此命題的真假,若為真命題,請給出證明;若為假命題,請說明理由.

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