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有這樣的一道應用題:今年乙的年齡是甲的2倍,求甲今年的年齡.老師設甲今年x歲,列出了如圖所示的表格,小萬認為表格中空格應填6x+20,小翔認為表格中空格應填2(x+20),下列說法正確的是
今年年齡x6x
20年后的年齡x+20


  1. A.
    兩人都錯
  2. B.
    兩人都對
  3. C.
    只有小萬對
  4. D.
    只有小翔對
A
分析:根據題意老師設甲今年x歲,則今年乙的年齡是2x,所以20年后甲、乙的年齡分別是x+20,2x+20,從而得出正確選項.
解答:設甲今年x歲,根據題意得乙今年2x歲,
則20年后甲、乙的年齡分別是x+20,2x+20,
所以小萬和小翔說的都不對.
故選:A.
點評:此題考查的知識點是一元一次方程的應用,關鍵是根據已知要求正確列出相應的關于x的代數式.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

14、有這樣的一道應用題:今年乙的年齡是甲的2倍,求甲今年的年齡.老師設甲今年x歲,列出了如圖所示的表格,小萬認為表格中空格應填6x+20,小翔認為表格中空格應填2(x+20),下列說法正確的是(  )
今年年齡 x 6x
20年后的年齡 x+20

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科目:初中數學 來源:同步題 題型:解答題

學習了分式方程解應用題后,在下堂數學興趣課上,老師給出了這樣一道題目:某項工程要在規定的期限內完成,甲隊單獨做正好能夠按期完成,乙隊單獨做則需要延期3天完成;現在這兩個隊合作2天后,再由乙隊單獨做,也正好按期完成;如果設規定的期限是x天,工程總量為1,那么根據題意,如何列方程呢?同學們討論了一會,說出了自己的答案:小明:;小華:;小軍:;小強:,老師看了同學們的答案,表揚了同學們積極動腦,并給出了如下結論:其中三位同學的結論正確,有一位同學的結論是錯誤的,你能知道這是為什么嗎?

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