【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,點D、E分別在邊AC、AB上,AD=14,點P是邊BC上一動點,當PD+PE的值最小時,AE=15,則BE為( )
A.30B.29C.28D.27
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)模型探究:如圖1,、
、
分別為
三邊
、
、
上的點,且
,
與
相似嗎?請說明理由.
(2)模型應用:為等邊三角形,其邊長為
,
為邊
上一點,
為射線
上一點,將
沿
翻折,使點
落在射線
上的點
處,且
.
①如圖2,當點在線段
上時,求
的值;
②如圖3,當點落在線段
的延長線上時,求
與
的周長之比.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,某超市從一樓到二樓有一自動扶梯,圖2是側面示意圖.已知自動扶梯AB的坡度為1:2.4,AB的長度是13米,MN是二樓樓頂,MN∥PQ,C是MN上處在自動扶梯頂端B點正上方的一點,BC⊥MN,在自動扶梯底端A處測得C點的仰角為42°,求二樓的層高BC約為多少米?( sin42°≈0.7,tan42°≈0.9)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,已知點,
的坐標分別為
和
,點
為
軸正半軸上的一個動點,過點
、
、
作
的外接圓
,連結
并延長交圓于點
,連結
、
.
(1)求證:.
(2)當時,求
的長度.
(3)如圖2,連結,求線段
的最小值及當
最小時
的外接圓圓心
的坐標.
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【題目】在△ABC 中,AB=AC,點 M 在 BA 的延長線上,點 N 在 BC 的延長線上,過點 C 作CD∥AB 交∠CAM 的平分線于點 D.
(1)如圖 1,求證:四邊形 ABCD 是平行四邊形;
(2)如圖 2,當∠ABC=60°時,連接 BD,過點 D 作 DE⊥BD,交 BN 于點 E,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖 2 中四個三角形(不包含△CDE),使寫出的每個三角形的面積與△CDE 的面積相等.
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【題目】已知:∠MON=45°,點A在OM上,點B、C在ON上,且OB>OA,
(1)如圖1,當點C在點B的右側時,在ON下方作∠NCD=45°,交AB的延長線于點D.
①若AB=BD,請直接寫出線段OA和CD的關系 ;
②若AB=BD,判斷線段OA和CD的關系,并說明理由;
③若AB=10,BD=8,OB=14,則CD= ;
(2)如圖2,當點C在點B的左側時,在ON下方作∠NCD=45°,CD的反向延長線交AB于點A,在∠OAB的內部作∠BAE=45°,交ON于點E,則線段OE、EB、CB之間的數量關系是 .
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【題目】(1)如圖1,、
是
上的兩個點,點
在
上,且
是直角三角形,
的半徑為1.
①請在圖1中畫出點的位置;
②當時,
;
(2)如圖2,的半徑為5,
、
為
外固定兩點(
、
、
三點不在同一直線上),且
,
為
上的一個動點(點
不在直線
上),以
和
為鄰邊作平行四邊形
,求
最小值并確定此時點
的位置;
(3)如圖3,、
是
上的兩個點,過
點作射線
,
交
于點
,若
,
,點
是平面內的一個動點,且
,
為
的中點,在點
的運動過程中,求線段
長度的最大值與最小值.
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【題目】某校有1500名學生,小明想了解全校學生每月課外閱讀書籍的數量情況,隨機抽取了部分學生,得到如統計圖:
(1)一共抽查了多少人?
(2)每月課外閱讀書籍數量是1本的學生對應的圓心角度數是多少?
(3)估計該校全體學生每月課外閱讀書籍的總量大約是多少本?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司開發出一款新包裝的牛奶,牛奶的成本價為6元/盒,這種新包裝的牛奶在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30天)的試營銷,售價為8元/盒.前幾天的銷量每況愈下,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖象,圖中的線段表示前12天日銷售量y(盒)與銷售時間x(天)之間的函數關系,于是從第13天起采用打折銷售(不低于成本價),時間每增加1天,日銷售量就增加10盒.
(1)打折銷售后,第17天的日銷售量為________盒;
(2)求y與x之間的函數關系式,并寫出x的取值范圍;
(3)已知日銷售利潤不低于560元的天數共有6天,設打折銷售的折扣為a折,試確定a的最小值.
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