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對13-

的大小進行估計，正確的是（　　）

A、在9～10之間

B、在10～11之間

C、在11～12之間

D、無法估計

分析：A、B、C、D需首先對

估算出大小，從而求出其整數部分，再進一步計算即可判定選擇項．

解答：解：∵

＜

，
即2＜

＜3，
∴10＜13-

＜11，
故選B．

點評：此題主要考查了無理數的估算，解題關鍵是能夠正確估算出一個較復雜的無理數的整數部分大小．

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科目：初中數學 來源： 題型：

在數學學習過程中，通常是利用已有的知識與經驗，通過對研究對象進行觀察、實驗、推理、抽象概括，發現數學規律，揭示研究對象的本質特征．
比如“同底數冪的乘法法則”的學習過程是利用有理數的乘方概念和乘法結合律，由“特殊”到“一般”進行抽象概括的：2²×2³=2⁵，2³×2⁴=2⁷，2²×2⁶=2⁸，…?2^m×2ⁿ=2^m+n，…?a^m×aⁿ=a^m+n（m、n都是正整數）．
探索問題：
（1）比較下列各組數據的大小：
①

＜

2+1

3+1

，②

＜

2+2

3+2

，③

＜

2+3

3+3

，④

＜

2+4

3+4

，…．
（2）請你根據上面的材料歸納出a、b、c（a＞b＞0，c＞0）之間的一個數學關系式；并用已學的數學知識說明你發現結論的正確性．
（3）試用（2）中你歸納的數學關系式，解釋下面生活中的一個現象：“若m克糖水里含有n克糖，再加入k克糖（仍不飽和），則糖水更甜了”．

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

對13- $數學公式$ 的大小進行估計，正確的是

A.
在9～10之間
B.
在10～11之間
C.
在11～12之間
D.
無法估計

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

對13-

的大小進行估計，正確的是（　　）

A．在9～10之間	B．在10～11之間
C．在11～12之間	D．無法估計

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科目：初中數學 來源：安徽省期中題 題型：單選題

對13－

的大小進行估計，正確的是

[ ]

A.在9~10之間
B.在10~11之間
C.在11~12之間
D.無法估計

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