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科目：初中數學 來源： 題型：

某醫藥研究所進行某一治療病毒新藥的開發，經過大量的服用試驗后知，成年人按規定的劑量服用后，每毫升血液中含藥量y微克（1微克=10^-3毫克）隨時間x小時的變化規律與某一個二次函數y=ax²+bx+c（a≠0）相吻合，并測得服用時（即時間為0時）每毫升血液中含藥量為0微克；服用后2小時每毫升血液中含藥量為6微克；服用后3小時，每毫升血液中含藥量為7.5微克．
（1）試求出含藥量y（微克）與服藥時間x（小時）的函數表達式，并畫出0≤x≤8內的函數圖象的示意圖；
（2）求服藥后幾小時，才能使每毫升血液中含藥量最大并求出血液中的最大含藥量；
（3）結合圖象說明一次服藥后的有效時間是多少小時？（有效時間為血液中含藥量不為0的總時間）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

某醫藥研究所進行某一治療病毒新藥的開發，經過大量的服用試驗后知，成年人按規定的劑量服用后，每毫升血液中含藥量y微克（1微克=10^-3毫克）隨時間x小時的變化規律與某一個二次函數y=ax²+bx+c（a≠0）相吻合，并測得服用時（即時間為0時）每毫升血液中含藥量為0微克；服用后2小時每毫升血液中含藥量為6微克；服用后3小時，每毫升血液中含藥量為7.5微克．
（1）試求出含藥量y（微克）與服藥時間x（小時）的函數表達式，并畫出0≤x≤8內的函數圖象的示意圖；
（2）求服藥后幾小時，才能使每毫升血液中含藥量最大并求出血液中的最大含藥量；
（3）結合圖象說明一次服藥后的有效時間是多少小時？（有效時間為血液中含藥量不為0的總時間）

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：解答題

某醫藥研究所進行某一抗病毒新藥的開發，經過大量的服用試驗后可知：成年人按規定的劑量服用后，每毫升血液中含藥量y微克（1微克=10-3毫克）隨時間xh的變化規律與某一個二次函數y=ax² +bx+c(a≠0)相吻合．并測得服用時（即時間為0）每毫升血液中含藥量為0微克；服用后2h，每毫升血液中含藥量為6微克；服用后3h，每毫升血液中含藥量為7.5微克．
(l)試求出含藥量y微克與服用時間xh的函數關系式；并畫出0≤x≤8內的函數圖象的示意圖；
(2)求服藥后幾小時，才能使每毫升血液中含藥量最大？并求出血液中的最大含藥量．
(3)結合圖象說明一次服藥后的有效時間有多少小時？（有效時間為血液中含藥量不為0 的總時間．）

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科目：初中數學 來源：2008-2009學年九年級數學下冊第一、二章綜合檢測題（解析版） 題型：解答題

某醫藥研究所進行某一治療病毒新藥的開發，經過大量的服用試驗后知，成年人按規定的劑量服用后，每毫升血液中含藥量y微克（1微克=10^-3毫克）隨時間x小時的變化規律與某一個二次函數y=ax²+bx+c（a≠0）相吻合，并測得服用時（即時間為0時）每毫升血液中含藥量為0微克；服用后2小時每毫升血液中含藥量為6微克；服用后3小時，每毫升血液中含藥量為7.5微克．
（1）試求出含藥量y（微克）與服藥時間x（小時）的函數表達式，并畫出0≤x≤8內的函數圖象的示意圖；
（2）求服藥后幾小時，才能使每毫升血液中含藥量最大并求出血液中的最大含藥量；
（3）結合圖象說明一次服藥后的有效時間是多少小時？（有效時間為血液中含藥量不為0的總時間）

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科目：初中數學 來源：2005年四川省綿陽市鹽亭縣黃甸鎮初級中學中考數學模擬試卷（七）（解析版） 題型：解答題

某醫藥研究所進行某一治療病毒新藥的開發，經過大量的服用試驗后知，成年人按規定的劑量服用后，每毫升血液中含藥量y微克（1微克=10^-3毫克）隨時間x小時的變化規律與某一個二次函數y=ax²+bx+c（a≠0）相吻合，并測得服用時（即時間為0時）每毫升血液中含藥量為0微克；服用后2小時每毫升血液中含藥量為6微克；服用后3小時，每毫升血液中含藥量為7.5微克．
（1）試求出含藥量y（微克）與服藥時間x（小時）的函數表達式，并畫出0≤x≤8內的函數圖象的示意圖；
（2）求服藥后幾小時，才能使每毫升血液中含藥量最大并求出血液中的最大含藥量；
（3）結合圖象說明一次服藥后的有效時間是多少小時？（有效時間為血液中含藥量不為0的總時間）

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