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如圖,在一塊長和寬分別為 50 cm和40 cm的矩形鏡框的四周鑲上寬度為 3cm的鑲條,得到一個新的矩形,判斷原矩形與新矩形是否相似,說明理由.
解:不相似,理由略
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•黃石模擬)如圖,我區某中學計劃用一塊空地修建一個學生自行車車棚,其中一面靠墻,這堵墻的長度為12米.計劃建造車棚的面積為80平方米,已知現有的板材可使新建的板墻的總長為24米.為方便學生出行,學校決定在與墻平行的一面開一個2米寬的門.求這個車棚的長和寬分別是多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(A卷)如圖1所示,在一塊長為32米,寬為15米的矩形草地上,在中間要設計一橫二豎的等寬的、供居民散步的小路,要使小路的面積是草地總面積的八分之一,請問小路的寬應是多少米?
(B卷)如圖2所示,利用舊墻為一邊(舊墻長為a米),再用13米長的籬笆圍成一個面積為20平方米的長方形場地,則長方形場地的長和寬分別是多少米?

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科目:初中數學 來源:2013屆湖北省襄陽市襄州區中考適應性考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,我區某中學計劃用一塊空地修建一個學生自行車車棚,其中一面靠墻,這堵墻的長度為12米.計劃建造車棚的面積為80平方米,已知現有的板材可使新建的板墻的總長為24米.為方便學生出行,學校決定在與墻平行的一面開一個2米寬的門.求這個車棚的長和寬分別是多少米?

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科目:初中數學 來源:2012-2013學年湖北省襄陽市襄州區中考適應性考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,我區某中學計劃用一塊空地修建一個學生自行車車棚,其中一面靠墻,這堵墻的長度為12米.計劃建造車棚的面積為80平方米,已知現有的板材可使新建的板墻的總長為24米.為方便學生出行,學校決定在與墻平行的一面開一個2米寬的門.求這個車棚的長和寬分別是多少米?

 

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科目:初中數學 來源: 題型:

在一塊長、寬的矩形荒地上,要建造一個學生實驗植物園,要求植物園所占面積為荒地面積的一半. 下面分別是小明和小穎的設計方案.

小明說:我的設計方案如圖(1),其中園地四周小路的寬度相等. 通過解方程,我得到小路的寬為.

小穎說:我的設計方案如圖(2),其中植物園為陰影部分,荒地的每個角上的扇形相同.

(1)你認為小明的結果對嗎?請說明理由;

(2)請你幫助小穎求出圖中的(精確到0.1m);

(3)你還有其他的設計方案嗎?請在下邊的矩形中畫出你的設計草圖,并加以說明.

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