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【題目】如圖1,直線l:y=x+m與x軸、y軸分別交于點A和點B(0,﹣1),拋物線y=x2+bx+c經過點B,與直線l的另一個交點為C(4,n).

(1)求n的值和拋物線的解析式;

(2)點D在拋物線上,DEy軸交直線l于點E,點F在直線l上,且四邊形DFEG為矩形(如圖2),設點D的橫坐標為t(0t4),矩形DFEG的周長為p,求p與t的函數關系式以及p的最大值;

(3)將AOB繞平面內某點M旋轉90°或180°,得到A1O1B1,點A、O、B的對應點分別是點A1、O1、B1.若A1O1B1的兩個頂點恰好落在拋物線上,那么我們就稱這樣的點為“落點”,請直接寫出“落點”的個數和旋轉180°時點A1的橫坐標.

【答案】(1)拋物線的解析式為y=x2x﹣1;(2)p=﹣(t﹣2)2+當t=2時,p有最大值(3)“落點”的個數有4個,點A1坐標為(,0)或().

【解析】

試題分析:(1)把點B的坐標代入直線解析式求出m的值,再把點C的坐標代入直線求解即可得到n的值,然后利用待定系數法求二次函數解析式解答;(2)令y=0求出點A的坐標,從而得到OA、OB的長度,利用勾股定理列式求出AB的長,然后根據兩直線平行,內錯角相等可得ABO=DEF,再解直角三角形用DE表示出EF、DF,根據矩形的周長公式表示出p,利用直線和拋物線的解析式表示DE的長,整理即可得到P與t的關系式,再利用二次函數的最值問題解答;(3)根據逆時針旋轉角為90°可得A1O1y軸時,B1O1x軸,旋轉角是180°判斷出A1O1在x軸上,B1O1y軸,根據B1縱坐標為1,求出B1橫坐標即可解決問題.

試題解析:(1)直線l:y=x+m經過點B(0,﹣1),

m=﹣1,

直線l的解析式為y=x﹣1,

直線l:y=x﹣1經過點C(4,n),

n=×4﹣1=2,

拋物線y=x2+bx+c經過點C(4,2)和點B(0,﹣1),

解得

拋物線的解析式為y=x2x﹣1;

(2)令y=0,則x﹣1=0,

解得x=

點A的坐標為(,0),

OA=

在RtOAB中,OB=1,

AB==

DEy軸,

∴∠ABO=DEF,

在矩形DFEG,EF=DEcosDEF=DE=DE,

DF=DEsinDEF=DE=DE,

p=2(DF+EF)=2(+)DE=DE,

點D的橫坐標為t(0t4),

D(t, t2t﹣1),E(t, t﹣1),

DE=(t﹣1)﹣(t2t﹣1)=﹣t2+2t,

p=×(﹣t2+2t)=﹣t2+t,

p=﹣(t﹣2)2+,且﹣0,

當t=2時,p有最大值

(3)“落點”的個數有4個,如圖1,圖2,圖3,圖4所示.

如圖3,圖4中,B1O1=BO=1,則x2﹣1=1,解得x=

A1O1=

圖3中,OA1=OO1+A1O1,圖4中OA1OO1+O1A1=

點A1坐標為(,0)或().

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在ΔABC中,∠C=90°,∠B=30°,以點A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交ABAC于點MN.再分別以點MN為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于P點,連接AP并延長交BC于點D,則下列說法中:①AD是∠BAC的平分線;②∠ADC=60°;③點DAB中點的連線垂直平分AB;④SΔDAC:SΔABC=1:3;正確的是( )

A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

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(2x﹣5)2+(3x+7)2=(5x+2)2

解:設m=2x﹣5,n=3x+7,則m+n=5x+2

則原方程可化為m2+n2=(m+n)2

所以mn=0,即(2x﹣5)(3x+7)=0

解之得,x1=,x2=﹣

請利用上述方法解方程(4x﹣5)2+(3x﹣2)2=(x﹣3)2

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1接受問卷調查的學生共有_______人,扇形統計圖中基本了解部分所對應扇形的圓心角為_______°

2請補全條形統計圖;

3若該中學共有學生900人,請根據上述調查結果,估計該中學學生中對校園安全知識達到了解基本了解程度的總人數;

4若從對校園安全知識達到了解程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.

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(1)L1表示哪輛汽車到甲地的距離與行駛時間的關系?

(2)汽車B的速度是多少?

(3)求L1,L2分別表示的兩輛汽車的st的關系式.

(4)2小時后,兩車相距多少千米?

(5)行駛多長時間后,A、B兩車相遇?

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1)尺規作圖:作線段AB的垂直平分線l
(要求:保留作圖痕跡,不寫作法)
2)記直線lABCD的交點分別是點EF.當AC=4時,求EF的長.

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(1)試判斷B'E與DC的位置關系并說明理由。

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(1)這次被調查的學生共有   人;

(2)請你將條形統計圖(2)補充完整;

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