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閱讀理解題:
已知:如圖,△ABC中,AB=AC,P是底邊BC上的任一點(不與B、C重合),CD⊥AB于D,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F.
求證:CD=PE+PF.
在解答這個問題時,小明與小穎的思路方法分別如下:
小明的思路方法是:過點P作PG⊥CD于G(如圖1),則可證得四邊形PEDG是矩形,也可證得△PCG≌△CPF,從而得到PE=DG,PF=CG,因此得CD=PE+PF.
小穎的思路方法是:連接PA(如圖2),則S△ABC=S△PAB+S△PAC,再由三角形的面積公式便可證得CD=PE+PF.
由此得到結論:等腰三角形底邊上任意一點到兩腰的距離之和等于一腰上的高.
閱讀上面的材料,然后解答下面的問題:
(1)針對小明或小穎的思路方法,請選擇倆人中的一種方法把證明過程補充完整
(2)如圖3,梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=60°,AB=AD=CD=2,E是BC上任意一點,EM⊥BD于M,EN⊥AC于N,試利用上述結論
求EM+EN的值.
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分析:(1)小明的思路方法是:過點P作PG⊥CD于G(如圖1),則可證得四邊形PEDG是矩形,也可證得△PCG≌△CPF,從而得到PE=DG,PF=CG,因此得CD=PE+PF.
(2)首先得出∠BDC=180°-∠BCD-∠DBC=90° 同理可得:∠ACB=30°,進而得出OB=OC由結論可得:EM+EN=CD=2.
解答:解:(1)證明:小明的思路方法:
過點P作PG⊥CD于G(如圖1),
∵CD⊥AB于D,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F.
∴四邊形PEDG是矩形,
∴PE=DG
∵△ABC中,AB=AC,
∴△PCG≌△CPF,
∴PF=CG,
∴CD=PE+PF.
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(2)設AC、BD交于O,
∵梯形ABCD中,AB=CD
∴梯形ABCD是等腰梯形
∴∠DCB=∠ABC=60°
∵AD∥BC
∴∠ADC=180-∠BCD=120°,∠ADB=∠DBC
∵AD=AB
∴∠ABD=∠ADB
∴∠DBC=∠ABD=∠ADB=30°
∴∠BDC=180°-∠BCD-∠DBC=90°
同理可得:∠ACB=30°
∴∠ACB=∠DBC
∴OB=OC
由結論可得:EM+EN=CD=2.
點評:本題綜合性較強,主要考查梯形的性質,三角形面積,全等三角形的判定與性質,等腰三角形的性質等知識點,有一定的拔高難度,屬于難題.
練習冊系列答案
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【小題1】填空:i3=_____,i4="_______" ;
【小題2】計算:①;②
【小題3】若兩個復數相等,則它們的實部和虛部必須分別相等,完成下列問題:
已知:(x+y)+3i=(1-x)-yi,(x,y為實數),求x,y的值.
【小題4】試一試:請利用以前學習的有關知識將化簡成a+bi的形式

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1.填空:i3=_____,i4=_______ ;

2.計算:①;②

3.若兩個復數相等,則它們的實部和虛部必須分別相等,完成下列問題:

已知:(x+y)+3i=(1-x)-yi,(x,y為實數),求x,y的值.

4.試一試:請利用以前學習的有關知識將化簡成a+bi的形式

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

閱讀理解題:
已知:如圖,△ABC中,AB=AC,P是底邊BC上的任一點(不與B、C重合),CD⊥AB于D,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F.
求證:CD=PE+PF.
在解答這個問題時,小明與小穎的思路方法分別如下:
小明的思路方法是:過點P作PG⊥CD于G(如圖1),則可證得四邊形PEDG是矩形,也可證得△PCG≌△CPF,從而得到PE=DG,PF=CG,因此得CD=PE+PF.
小穎的思路方法是:連接PA(如圖2),則S△ABC=S△PAB+S△PAC,再由三角形的面積公式便可證得CD=PE+PF.
由此得到結論:等腰三角形底邊上任意一點到兩腰的距離之和等于一腰上的高.
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(1)針對小明或小穎的思路方法,請選擇倆人中的一種方法把證明過程補充完整
(2)如圖3,梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=60°,AB=AD=CD=2,E是BC上任意一點,EM⊥BD于M,EN⊥AC于N,試利用上述結論
求EM+EN的值.

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(2)如圖3,梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=60°,AB=AD=CD=2,E是BC上任意一點,EM⊥BD于M,EN⊥AC于N,試利用上述結論
求EM+EN的值.

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