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【題目】定義:如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么這個(gè)三角形叫“恰等三角形”,這條中線叫“恰等中線”.

(直角三角形中的“恰等中線”)

(1)如圖1,在△ABC中,∠C=90°,ACBC=2,AM為△ABC的中線.求證:AM是“恰等中線”.

(等腰三角形中的“恰等中線”)

2)已知,等腰△ABC是“恰等三角形”,ABAC20,求底邊BC的平方.

(一般三角形中的“恰等中線”)

3)如圖2,若AM是△ABC的“恰等中線”,則BC2AB2AC2之間的數(shù)量關(guān)系為

【答案】1)見詳解;(2600320;(3.

【解析】

1)根據(jù)“恰等中線”的定義和勾股定理,判定即可;

(2)利用“恰等三角形”的定義,分類討論:①若腰上的中線為“恰等中線”,過B作腰AC邊上的高,利用勾股定理即可求出BC2;②若底的中線為“恰等中線”,利用勾股定理求BC2即可;

(3)過A作AD⊥BC,交BC于點(diǎn)D,再利用勾股定理列等式即可.

解:(1)∵BC2AM為△ABC的中線

CM=

RtAMC中,

AM=

AM=BC

AM是“恰等中線”.

2)①若腰上的中線為“恰等中線”,假設(shè)BD是“恰等中線”,過B作BN⊥AC,如圖所示:

AB=AC=20BDAC恰等中線

BD=AC=20AD=DC=10

∴△ABD為等腰三角形,

BNAC

AN=DN=

NC=NDDC=15

②若底的中線為“恰等中線”,如下圖所示AD為“恰等中線”,設(shè)

AD=BC,且BD=CD=

AB=AC=20

ADBC

RtABD

解得:

綜上所述:320.

3)過點(diǎn)AADBCBCD

∵AM是△ABC的“恰等中線”

∴AM=BC,BM=CM=

RtABDRtAMDRtACD

由①②變形得:

將③+④得:

=

=

AM=BC,BM=CM=代入得:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,設(shè) A 是由n×n 個(gè)有理數(shù)組成的n n 列的數(shù)表, 其中aij ij =123n )表示位于第i 行第 j 列的數(shù),且aij 取值為 1 或-1.

a

a

a

a

a

a

a

a

a

對(duì)于數(shù)表 A 給出如下定義:記 xi 為數(shù)表 A 的第i 行各數(shù)之積,y j 為數(shù)表 A 的第 j 列各數(shù)之積.S = (x1+ x2++ x)+(y1+ y2+ y),將S 稱為數(shù)表 A 積和”.

1)當(dāng)n = 4 時(shí),對(duì)如下數(shù)表 A,求該數(shù)表的積和S 的值;

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2)是否存在一個(gè) 3×3 的數(shù)表 A,使得該數(shù)表的積和S =0 ?并說明理由;

3)當(dāng)n =10 時(shí),直接寫出數(shù)表 A 積和S 的所有可能的取值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長度為1個(gè)單位長度的小正方形組成的正方形中,點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上.

(1)在圖中畫出與△ABC關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的△AB′C′;

(2)求△ABC的面積為_______

(3)在直線l上找一點(diǎn)P,使PB+PC的長最短,則這個(gè)最短長度為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,MAB上的動(dòng)點(diǎn)不與AB重合,過點(diǎn)MAC于點(diǎn)N,以MN為直徑作,并在內(nèi)作內(nèi)接矩形設(shè)

的面積____________用含x的代數(shù)式表示

在動(dòng)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)與四邊形MNCB重合部分的面積為試求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并求出x為何值時(shí),y的值最大,最大值為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方形網(wǎng)格中,ABC為格點(diǎn)三角形(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上)

(1)把ABC沿BA方向平移后,點(diǎn)A移到點(diǎn)A1,在網(wǎng)格中畫出平移后得到的A1B1C1

(2)把A1B1C1繞點(diǎn)A1按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,在網(wǎng)格中畫出旋轉(zhuǎn)后的A1B2C2

(3)如果網(wǎng)格中小正方形的邊長為1,求點(diǎn)B經(jīng)過(1)、(2)變換的路徑總長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】三角板是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手.將一對(duì)直角三角板如圖放置,點(diǎn)CFD的延長線上,點(diǎn)BED上,ABCF,∠F=∠ACB90°,∠E45°,∠A60°,AC10,則CD的長度是_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,CDAB于點(diǎn)D,點(diǎn)ECD上,下列四個(gè)條件:①ADEDA=∠BEDC=∠B④ACEB,將其中兩個(gè)作為條件,不能判定△ADC≌△EDB的是

A.①②B.①④C.②③D.②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段路時(shí),想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的某書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校.以下是他本次上學(xué)所用的時(shí)間與路程的關(guān)系示意圖.

根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

(1)小明家到學(xué)校的路程是多少米?

(2)在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段小明騎車速度最快,最快的速度是多少米/分?

(3)小明在書店停留了多少分鐘?

(4)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了多少米?一共用了多少分鐘?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四邊形ABCD是一個(gè)長方形,將AD沿某一直線AFF為折痕與CD邊的交點(diǎn))折疊,使點(diǎn)D落在BC邊上的某一點(diǎn)E處,請(qǐng)用沒有刻度的直尺與圓規(guī)找出點(diǎn)E與折痕AF,并在折痕AF上找一點(diǎn)P滿足BPEP最小.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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