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【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,拋物線經過點兩點,且與y軸交于點C

1)求拋物線的表達式;

2)如圖①,在拋物線的對稱軸上尋找一點M,使得ACM的周長最小,求點M的坐標.

3)如圖②,用寬為4個單位長度的直尺垂直于x軸,并沿x軸左右平移,直尺的左右兩邊所在的直線與拋物線相交于P,Q兩點(點P在點Q的左側),連接PQ,在線段PQ上方拋物線上有一動點D,連接DP,DQ.若點P的橫坐標為,求DPQ面積的最大值,并求此時點D的坐標;

【答案】1;(2)(12);(3的面積最大值為8,此時點的坐標為

【解析】

1)根據待定系數法求解即可;

2)本題是典型的“將軍飲馬”問題,由拋物線的對稱性知:點A關于對稱軸的對稱點為點B,故只需連接BC交直線x=1于點M,則M就是使得ACM周長最小的點,然后根據待定系數法求出直線BC的解析式,而拋物線的對稱軸易求,則點M的坐標可得;

3)根據題意易求出點PQ兩點坐標,然后利用待定系數法可求出直線PQ的解析式,過點DEy軸交直線于點,如圖④,設點D的橫坐標為x,則DE的長可用含x的代數式表示,再根據可得關于x的關系式,然后根據二次函數的性質即可求出結果.

解:(1)將代入,得:

解得:

拋物線的表達式為

2)∵拋物線的解析式是

x=0時,y=3

∴點C的坐標為(03),拋物線的對稱軸為直線x=1

根據拋物線的對稱性知:點A關于對稱軸的對稱點為點B,連接BC交直線x=1于點M,則M就是使得ACM周長最小的點,如圖③,

設直線BC的解析式為y=kx+3

∵點B30)在直線BC上,

0=3k+3

解得:k=1

即直線BC的解析式為y=x+3

x=1時,y=1+3=2

BC與對稱軸的交點M的坐標為(12),

∴△ACM周長最小時,點M的坐標為(12);

3)當點的橫坐標為時,點的橫坐標為

此時點的坐標為,點的坐標為

設直線的表達式為

代入,得:

解得:

直線的表達式為

如圖④,過點DEy軸交直線于點

設點的坐標為,則點的坐標為

時,的面積取最大值,最大值為8,此時點的坐標為

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,BAC=120°,AB=AC=2,點D是BC邊上的一個動點(不與B、C重合),在AC上取一點E,使ADE=30°.

(1)求證:ABD∽△DCE;

(2)設BD=x,AE=y,求y關于x的函數關系式并寫出自變量x的取值范圍;

(3)當ADE是等腰三角形時,求AE的長.

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【題目】某蛋糕房推出一種新品蛋糕,每個成本為50元經過一段時間的售賣發現,當單價定為90元的時候,可賣100個,而單價每降低1元,就會多賣出10

1)寫出銷售量 ()與銷售單價(元)之間的函數關系式;

2)若設銷售這種蛋糕的利潤為(元),請寫出與銷售單價 (元)之間的函數關系式,并計算當銷售單價定為多少元時該蛋糕房可獲得最大利潤(不需要計算最大利潤)

3)若想盡可能地降低成本,并使該蛋糕房獲利6000元,應將銷售單價定為多少元?

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【題目】如圖,有四張背面完全相同的紙牌,其正面分別畫有四個不同的幾何圖形,將這四張紙牌背面朝上洗勻.

(1)從中隨機摸出一張,求摸出的牌面圖形是中心對稱圖形的概率;

(2)小明和小亮約定做一個游戲,其規則為:先由小明隨機摸出一張紙牌,不放回,再由小亮從剩下的紙牌中隨機摸出一張,若摸出的兩張牌面圖形都是軸對稱圖形小明獲勝,否則小亮獲勝,這個游戲公平嗎?請用列表法(或樹狀圖)說明理由(紙牌用表示).

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【題目】某學校為了解全校學生對電視節目的喜愛情況(新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲),從全校學生中隨機抽取部分學生進行問卷調查,并把調查結果繪制成兩幅不完整的統計圖.

請根據以上信息,解答下列問題:

(1)這次被調查的學生共有多少人?

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)若該校約有1500名學生,估計全校學生中喜歡娛樂節目的有多少人?

(4)該校廣播站需要廣播員,現決定從喜歡新聞節目的甲、乙、丙、丁四名同學中選取2,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀:我們約定,在平面直角坐標系中,經過某點且平行于坐標軸或平行于兩坐標軸夾角平分線的直線,叫該點的特征線”.例如,M(13)的特征線有:x=1y=3y=x+2y=x+4.如圖,在平面直角坐標系中有正方形OABC,B在第一象限,AC分別在x軸和y軸上,拋物線經過B.C兩點,頂點D在正方形內部.

(1)寫出點M2,3)任意兩條特征線___________________

(2)若點D有一條特征線是y=x+1,求此拋物線的解析式________________________

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【題目】閱讀材料:各類方程的解法

求解一元一次方程,根據等式的基本性質,把方程轉化為x=a的形式.求解二元一次方程組,把它轉化為一元一次方程來解;類似的,求解三元一次方程組,把它轉化為解二元一次方程組.求解一元二次方程,把它轉化為兩個一元一次方程來解.求解分式方程,把它轉化為整式方程來解,由于去分母可能產生增根,所以解分式方程必須檢驗.各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個共同的基本數學思想轉化,把未知轉化為已知.

轉化的數學思想,我們還可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通過因式分解把它轉化為x(x2+x-2)=0,解方程x=0x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.

(1)問題:方程x3+x2-2x=0的解是x1=0,x2=x3=

(2)拓展:用轉化思想求方程的解;

(3)應用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長AD=8m,寬AB=3m,小華把一根長為10m的繩子的一端固定在點B,沿草坪邊沿BA,AD走到點P處,把長繩PB段拉直并固定在點P,然后沿草坪邊沿PD、DC走到點C處,把長繩剩下的一段拉直,長繩的另一端恰好落在點C.求AP的長.

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【題目】如圖1,在四邊形中,,直線.當直線沿射線方向,從點開始向右平移時,直線與四邊形的邊分別相交于點.設直線向右平移的距離為,線段的長為,且的函數關系如圖2所示,則四邊形的周長是_____.

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【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AD是△ABC的中線,AEBC,射線BEAD于點F,交⊙O于點G,點FBE的中點,連接CE.

(1)求證:四邊形ADCE為平行四邊形;

(2)若BC=2AB,求證:

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