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如圖.點A、B在直線MN上,AB=8cm,⊙A、⊙B的半徑均為1cm,⊙A以2cm/s的速度沿AB方向運動,與此同時,⊙B的半徑也在不斷增大,其半徑r(cm)與時間t(s)的函數關系式為r=1+t(t≥0),則點A出發后________秒時兩圓相切.
作業寶

3秒、秒、11秒、13
分析:先寫出點A,B之間的距離d(厘米)與時間t(秒)之間的函數表達式,再根據兩圓相切時,兩圓的半徑與圓心距的關系,分4種情況進行討論.
解答::解:設⊙A運動ts時,A,B之間的距離為d厘米,則
當0≤t≤5.5時,點A在點B的左側,此時函數表達式為d=11-2t,
當t>5.5時,點A在點B的右側,圓心距等于點A走的路程減去11,函數表達式為d=2t-11;
分四種情況考慮:
兩圓相切可分為如下四種情況:
①當兩圓第一次外切,由題意,
可得11-2t=1+1+t,t=3;
②當兩圓第一次內切,由題意,
可得11-2t=1+t-1,t=
③當兩圓第二次內切,由題意,可得2t-11=1+t-1,t=11;
④當兩圓第二次外切,由題意,可得2t-11=1+t+1,t=13.
所以,點A出發后3秒、秒、11秒、13秒時兩圓相切.
故答案為3秒、秒、11秒、13.
點評:本題考查了兩圓相切時,兩圓的半徑與圓心距的關系,注意有4種情況,進行分類討論是解題的關鍵,本題難度適中.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

20、如圖,點B、D 在直線MN上.已知∠1=∠2,請你再添上一個條件,使AB∥CD成立.并說明理由.
(1)你所添的一個條件是:
EB∥FD或EB⊥MN或FD⊥MN(答案不唯一)

(2)說明你的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•南湖區二模)如圖.點A、B在直線MN上,AB=8cm,⊙A、⊙B的半徑均為1cm,⊙A以2cm/s的速度沿AB方向運動,與此同時,⊙B的半徑也在不斷增大,其半徑r(cm)與時間t(s)的函數關系式為r=1+t(t≥0),則點A出發后
3秒、
11
3
秒、11秒、13
3秒、
11
3
秒、11秒、13
秒時兩圓相切.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點A、B在直線MN上,AB=11cm,⊙A、⊙B的半徑均為1cm,⊙A以每秒2cm的速度自左向右運動,與此同時,⊙B的半徑也不斷增大,其半徑r(cm)與時間t(s)之間的關系式為r=1+t(t≥0),當點A出發后
3秒、
11
3
秒、11秒、13
3秒、
11
3
秒、11秒、13
s兩圓相切.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點B,C分別在直線y=2x和直線y=kx上,A,D是x軸上兩點,若四邊形ABCD是長方形,且AB:AD=1:2,則k的值是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,點A、B分別在直線CM、DN上,CM∥DN.
(1)如圖1,連接AB,則∠CAB+∠ABD=
180°
180°

(2)如圖2,點P1是直線CM、DN內部的一個點,連接AP1、BP1.求證:∠CAP1+∠AP1B+∠P1BD=360°;
(3)如圖3,點P1、P2是直線CM、DN內部的一個點,連接AP1、P1P2、P2B.試求∠CAP1+∠AP1P2+∠P1P2B+∠P2BD的度數;
(4)若按以上規律,猜想并直接寫出∠CAP1+∠AP1P2+…∠P5BD的度數(不必寫出過程).

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同步練習冊答案
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