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將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實驗,當硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.
(1)一次實驗中,硬幣兩次落地后可能出現幾種情況:

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(2)做20次實驗,根據實驗結果,填寫下表.
結果 正正 正反 反反
頻數      
頻率      
(3)根據上表,制作相應的頻數分布直方圖.
(4)經觀察,哪種情況發生的頻率較大.
(5)實驗結果為“正反”的頻率是多大.
(6)5個同學結成一組,分別匯總其中兩人,三人,四人,五人的實驗數據,得到40次,60次,80次,100次的實驗結果,將相應數據填入下表.
試驗次數 40次 60次 80次 100次
“正反”的頻數        
“正反”的頻率        
(7)依上表,繪制相應的折線統計圖.
(8)計算“正反”出現的概率.
(9)經過以上多次重復實驗,所得結果為“正反”的頻率與你計算的“正反”的概率是否相近.
(1)可能出現“正正”“反反”“正反”三種情況.
(2)~(7)無標準答案
(8)“正反”出現的概率為
1
2

(9)當實驗次數無限大時,頻率與概率會更接近.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實驗,當硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.
(1)一次實驗中,硬幣兩次落地后可能出現幾種情況:
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(2)做20次實驗,根據實驗結果,填寫下表.
結果 正正 正反 反反
頻數      
頻率      
(3)根據上表,制作相應的頻數分布直方圖.
(4)經觀察,哪種情況發生的頻率較大.
(5)實驗結果為“正反”的頻率是多大.
(6)5個同學結成一組,分別匯總其中兩人,三人,四人,五人的實驗數據,得到40次,60次,80次,100次的實驗結果,將相應數據填入下表.
試驗次數 40次 60次 80次 100次
“正反”的頻數        
“正反”的頻率        
(7)依上表,繪制相應的折線統計圖.
(8)計算“正反”出現的概率.
(9)經過以上多次重復實驗,所得結果為“正反”的頻率與你計算的“正反”的概率是否相近.

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科目:初中數學 來源:2012年北師大版初中數學九年級上6.1頻率與概率練習卷(解析版) 題型:解答題

將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實驗,當硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.

(1)一次實驗中,硬幣兩次落地后可能出現幾種情況:

(2)做20次實驗,根據實驗結果,填寫下表.

結果

正正

正反

反反

頻數

 

 

 

頻率

 

 

 

(3)根據上表,制作相應的頻數分布直方圖.

(4)經觀察,哪種情況發生的頻率較大.

(5)實驗結果為“正反”的頻率是多大.

(6)5個同學結成一組,分別匯總其中兩人,三人,四人,五人的實驗數據,得到40次,60次,80次,100次的實驗結果,將相應數據填入下表。

實驗次數

40次

60次

80次

100次

“正反”的頻數

 

 

 

 

“正反”的頻率

 

 

 

 

(7)依上表,繪制相應的折線統計圖.

(8)計算“正反”出現的概率.

(9)經過以上多次重復實驗,所得結果為“正反”的頻率與你計算的 “正反”的概率是否相近.

 

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科目:初中數學 來源:2012年人教版初中數學九年級上25.3利用頻率估計概率練習卷(解析版) 題型:解答題

將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實驗,當硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.

 

 

(1)一次實驗中,硬幣兩次落地后可能出現幾種情況圖片來源,百度搜索→硬幣.

(2)做20次實驗,根據實驗結果,填寫下表.

結果

正正

正反

反反

頻數

 

 

 

頻率

 

 

 

(3)根據上表,制作相應的頻數分布直方圖.

(4)經觀察,哪種情況發生的頻率較大.

(5)實驗結果為“正反”的頻率是多大.

(6)5個同學結成一組,分別匯總其中兩人,三人,四人,五人的實驗數據,得到40次,60次,80次,100次的實驗結果,將相應數據填入下表。

實驗次數

40次

60次

80次

100次

“正反”的頻數

 

 

 

 

“正反”的頻率

 

 

 

 

(7)依上表,繪制相應的折線統計圖.

(8)計算“正反”出現的概率.

(9)經過以上多次重復實驗,所得結果為“正反”的頻率與你計算的“正反”的概率是否相近.

 

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科目:初中數學 來源:《25.3 利用頻率估計概率》2010年同步練習2(解析版) 題型:解答題

將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實驗,當硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.
(1)一次實驗中,硬幣兩次落地后可能出現幾種情況:

(2)做20次實驗,根據實驗結果,填寫下表.
結果正正正反反反
頻數   
頻率   
(3)根據上表,制作相應的頻數分布直方圖.
(4)經觀察,哪種情況發生的頻率較大.
(5)實驗結果為“正反”的頻率是多大.
(6)5個同學結成一組,分別匯總其中兩人,三人,四人,五人的實驗數據,得到40次,60次,80次,100次的實驗結果,將相應數據填入下表.
試驗次數40次60次80次100次
“正反”的頻數    
“正反”的頻率    
(7)依上表,繪制相應的折線統計圖.
(8)計算“正反”出現的概率.
(9)經過以上多次重復實驗,所得結果為“正反”的頻率與你計算的“正反”的概率是否相近.

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