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【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=60°,∠ADC=105°,AD=6,且AC⊥AB,求AB的長.

【答案】

【解析】

由于∠B=60°,AC⊥AB可以得到∠BCA=90°-60°=30°,又由AD∥BC可以推出∠DAC=∠BCA,然后即可得到∠DCE的度數.再根據直角三角形的性質求出AC,最后利用三角函數求出AB長.

過點DDE⊥AC于點E,則∠AED=∠DEC=90°,

∵ AC⊥AB,

∴ ∠BAC=90°,

∵ ∠B=60°,

∴ ∠ACB=30°,

∵ AD∥BC,

∴ ∠DAC=∠ACB=30°,

Rt△ADE中,DE=AD=3,AE=,∠ADE=60°,

∵ ∠ADC=105°,

∴ ∠EDC=45°,

Rt△CDE中, CE=DE=3,

∴ AC=AE+CE=

Rt△ABC中,AB=ACtan∠ACB=.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2013年5月31日是第26個“世界無煙日”,校學生會書記小明同學就“戒煙方式”的了解程度對本校九年級學生進行了一次隨機問卷調查,如圖是他采集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖(A:了解較多,B:不了解,C:了解一點,D:非常了解).請你根據圖中提供的信息解答以下問題:

(1)在扇形統計圖中的橫線上填寫缺失的數據,并把條形統計圖補充完整.

(2)2013年該初中九年級共有學生400人,按此調查,可以估計2013年該初中九年級學生中對戒煙方式“了解較多”以上的學生約有多少人?

(3)在問卷調查中,選擇“A”的是1名男生,1名女生,選擇“D”的有4人且有2男2女.校學生會要從選擇“A、D”的問卷中,分別抽一名學生參加活動,請你用列表法或樹狀圖求出恰好是一名男生一名女生的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】.一副三角板如圖所示擺放, OA邊和OC邊與直線EF重合,∠ AOB=45°,∠COD =60°.

1)求圖1中∠ BOD的度數是多少;

2 如圖2,三角板COD固定不動,若將三角板AOB繞著點O順時針旋轉一個角度 ,在轉動過程中當OB分別平分∠EOD、∠DOC時,求此時的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某采摘農場計劃種植兩種草莓共6畝,根據表格信息,解答下列問題:

1)若該農場每年草莓全部被采摘的總收入為元,那么兩種草莓各種多少畝? 2)若要求種植種草莓的畝數不少于種植種草莓的一半,那么種植種草莓多少畝時,可使該農場每年草莓全部被采摘的總收入最多?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

北京市正圍繞政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創新中心的定位,深入實施人文北京、科技北京、綠色北京的發展戰略.十二五期間,北京市文化創意產業展現了良好的發展基礎和巨大的發展潛力,已經成為首都經濟增長的支柱產業.

2011年,北京市文化創意產業實現增加值1938.6億元,占地區生產總值的12.1%2012年,北京市文化創意產業繼續呈現平穩發展態勢,實現產業增加值2189.2億元,占地區生產總值的12.3%,是第三產業中僅次于金融業、批發和零售業的第三大支柱產業.2013年,北京市文化產業實現增加值2406.7億元,比上年增長9.1%.文化創意產業作為北京市支柱產業已經排到了第二位.2014年,北京市文化創意產業實現增加值2749.3億元,占地區生產總值的13.1%,創歷史新高.2015年,北京市文化創意產業發展總體平穩,實現產業增加值3072.3億元,占地區生產總值的13.4%

(以上數據來源于北京市統計局)

根據以上材料解答下列問題:

1)用折線圖將2011-2015年北京市文化創意產業實現增加值表示出來,并在圖中標明相應數據;

2)根據繪制的折線圖中提供的信息,預估 2016年北京市文化創意產業實現增加值約 億元,你的預估理由

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在等邊△ABC中

(1)如圖1,P,Q是BC邊上的兩點,AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度數;

(2)點P,Q是BC邊上的兩個動點(不與點B,C重合),點P在點Q的左側,且AP=AQ,點Q關于直線AC的對稱點為M,連接AM,PM.

①依題意將圖2補全;

②小茹通過觀察、實驗提出猜想:在點P,Q運動的過程中,始終有PA=PM,小茹把這個猜想與同學們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:

想法1:要證明PA=PM,只需證△APM是等邊三角形;

想法2:在BA上取一點N,使得BN=BP,要證明PA=PM,只需證△ANP≌△PCM;

想法3:將線段BP繞點B順時針旋轉60°,得到線段BK,要證PA=PM,只需證PA=CK,PM=CK…

請你參考上面的想法,幫助小茹證明PA=PM(一種方法即可).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對角線BD經過坐標原點O,矩形的邊分別平行于坐標軸,反比例函數(k>0)的圖象分別與BCCD交于點MN.若點A(-2,-2),且△OMN的面積為,則k=( )

(A)2.5 (B)2 (C)1.5 (D)1

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【題目】某校根據課程設置要求,開設了數學類拓展性課程.為了解學生最喜歡的課程內容,隨機抽取了部分學生進行問卷調查(每人必須且只選其中一項),并將統計結果繪制成如下統計圖(不完整).請根據圖中信息回答問題:

1)求的值;

2)補全條形統計圖.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖RtABC中,B=90°CAB=30°,它的頂點A的坐標為(100),頂點B的坐標為(55),AB=10,點P從點A出發,沿ABC的方向勻速運動,同時點Q從點D02)出發,沿y軸正方向以相同速度運動,當點P到達點C時,兩點同時停止運動,設運動的時間為t秒.

1)當點PAB上運動時,OPQ的面積S(平方單位)與時間t(秒)之間的函數圖象為拋物線的一部分,(如圖),則點P的運動速度為

2)求(1)中面積S與時間t之間的函數關系式及面積S的最大值及S取最大值時點P的坐標;

3)如果點PQ保持(1)中的速度不變,那么點P沿AB邊運動時,OPQ的大小隨著時間t的增大而增大;沿著BC邊運動時,OPQ的大小隨著時間t的增大而減小,當點P沿這兩邊運動時,使OPQ=90°的點P 個.

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