【題目】最近,“校園安全”受到全社會的廣泛關注,重慶八中對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據收集到的信息進行統計,繪制了如下兩幅尚不完整的統計圖,請你根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)扇形統計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為度;請補全條形統計圖;
(2)若達到“了解”程度的人中有1名男生2名女生,達到“不了解”的程度的人中有1名男生和1名女生,若分別從達到“了解”程度和“不了解”的人中分別抽取1人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
【答案】
(1)120,
(2)解:設了解的學生為(A男,A女,A女),不了解的為(B男,B女),
則出現的所有可能性為:(A男,B男)、(A男、B女)、(A女,B男)、(A女,B女)、(A女,B男)、(A女,B女),
∴恰好抽到1名男生和1名女生的概率是: ,
即恰好抽到1名男生和1名女生的概率是 .
【解析】解:(1)由題意可得,
本次調查的學生有:15÷50%=30(人),
扇形統計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為:360°× =120°,
了解的有:30﹣10﹣15﹣2=3(人),
(1)圓心角=360° 百分比;條形統計圖的補全關鍵是求出所缺部分的數量,部分
百分比=總數,具體量=樣本容量
相應百分比;(2)
關注的結果為3個,機會均等所謂結果有6個,代入概率公式即可得概率為0.5.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結AP并延長交BC于點D,則下列說法中正確的個數是( ).
①作出AD的依據是SAS;②∠ADC=60°
③點D在AB的中垂線上;④S△DAC:S△ABD=1:2.
A.1B.2C.3D.4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=﹣x2+bx+c(b,c為常數)的圖象經過點A(3,1),點C(0,4),頂點為點M,過點A作AB∥x軸,交y軸于點D,交該二次函數圖象于點B,連結BC.
(1)求該二次函數的解析式及點M的坐標;
(2)若將該二次函數圖象向下平移m(m>0)個單位,使平移后得到的二次函數圖象的頂點落在△ABC的內部(不包括△ABC的邊界),求m的取值范圍;
(3)點P是直線AC上的動點,若點P,點C,點M所構成的三角形與△BCD相似,請直接寫出所有點P的坐標(直接寫出結果,不必寫解答過程).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ A=500,∠C=700,BD、BE三等分∠ABC,將△BCE沿BE對折,點C落在C’處,則∠1=_________;
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點D是直線AB上的一動點(不和A、B重合),BE⊥CD于E,交直線AC于F
(1)點D在邊AB上時,試探究線段BD、AB和AF的數量關系,并證明你的結論;
(2)點D在AB的延長線或反向延長線上時,(1)中的結論是否成立?若不成立,請寫出正確結論并證明。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com