如圖，在一塊長和寬分別為
和
的長方形黑板的四周鑲上寬為
的木條，得到一個新的長方形黑板.請你判斷原來的長方形黑板與新的長方形黑板是否相似？（說明理由）
科目：初中數學 來源： 題型：
（2013•黃石模擬）如圖，我區某中學計劃用一塊空地修建一個學生自行車車棚，其中一面靠墻，這堵墻的長度為12米．計劃建造車棚的面積為80平方米，已知現有的板材可使新建的板墻的總長為24米．為方便學生出行，學校決定在與墻平行的一面開一個2米寬的門．求這個車棚的長和寬分別是多少米？查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
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科目：初中數學 來源：2013屆湖北省襄陽市襄州區中考適應性考試數學試卷（帶解析） 題型：解答題
如圖，我區某中學計劃用一塊空地修建一個學生自行車車棚，其中一面靠墻，這堵墻的長度為12米.計劃建造車棚的面積為80平方米，已知現有的板材可使新建的板墻的總長為24米.為方便學生出行，學校決定在與墻平行的一面開一個2米寬的門.求這個車棚的長和寬分別是多少米？
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科目：初中數學 來源：2012-2013學年湖北省襄陽市襄州區中考適應性考試數學試卷（解析版） 題型：解答題
如圖，我區某中學計劃用一塊空地修建一個學生自行車車棚，其中一面靠墻，這堵墻的長度為12米.計劃建造車棚的面積為80平方米，已知現有的板材可使新建的板墻的總長為24米.為方便學生出行，學校決定在與墻平行的一面開一個2米寬的門.求這個車棚的長和寬分別是多少米？
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科目：初中數學 來源： 題型：
在一塊長
、寬
的矩形荒地上，要建造一個學生實驗植物園，要求植物園所占面積為荒地面積的一半. 下面分別是小明和小穎的設計方案.
小明說：我的設計方案如圖（1），其中園地四周小路的寬度相等. 通過解方程，我得到小路的寬為
或.
小穎說：我的設計方案如圖（2），其中植物園為陰影部分，荒地的每個角上的扇形相同.
（1）你認為小明的結果對嗎？請說明理由；
（2）請你幫助小穎求出圖中的
（精確到0.1m）；
（3）你還有其他的設計方案嗎？請在下邊的矩形中畫出你的設計草圖，并加以說明.
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所以
對應線段不成比例 所以不相似
