【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC= ,將△ABC繞點A順時針方向旋轉60°到△AB′C′的位置,連接C′B.
(1)請你在圖中把圖補畫完整;
(2)求C′B的長.
【答案】
(1)解:如圖1所示:
(2)解:如圖2,連接BB′,延長BC′交AB′于點M;
由題意得:∠BAB′=60°,BA=B′A,
∴△ABB′為等邊三角形,
∴∠ABB′=60°,AB=B′B;
在△ABC′與△B′BC′中,
,
∴△ABC′≌△B′BC′(SSS),
∴∠MBB′=∠MBA=30°,
∴BM⊥AB′,且AM=B′M;
由題意得:AB2=16,
∴AB′=AB=4,AM=2,
∴C′M= AB′=2;由勾股定理可求:BM=2
,
∴C′B=2 ﹣2.
【解析】(1)根據題意作出圖形即可;(2)連接BB′,延長BC′交AB′于點M;根據全等三角形的性質得到得到∠MBB′=∠MBA=30°;求出BM、C′M的長,即可解決問題.
【考點精析】本題主要考查了等腰直角三角形和旋轉的性質的相關知識點,需要掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°;①旋轉后對應的線段長短不變,旋轉角度大小不變;②旋轉后對應的點到旋轉到旋轉中心的距離不變;③旋轉后物體或圖形不變,只是位置變了才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=∠ADC,DE垂直于對角線AC,垂足是E,連接BE.
(1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;
(2)若AB=BE=2,sin∠ACD= ,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,在正方形ABCD中,AB=1, 是以點B為圓心,AB長為半徑的圓的一段弧,點E是邊AD上的動點(點E與點A,D不重合),過E作
所在圓的切線,交邊DC于點F,G為切點.
(1)求證:EA=EG;
(2)設AE=x,FC=y,求y關于x的函數關系式,并直接寫出x的取值范圍;
(3)如圖2所示,將△DEF沿直線EF翻折后得△D1EF,連接AD1 , D1D,試探索:當點E運動到何處時,△AD1D與△ED1F相似?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把下列各數填在相應的集合內:
100,﹣0.82,﹣30,3.14,﹣2,0,﹣2011,﹣3.1
,
,﹣
,2.010010001…,
正分數集合:{ …}
整數集合:{ …}
負有理數集合:{ …}
非正整數集合;{ …}
無理數集合:{ …}.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠A=30°,點P從點A出發以2cm/s的速度沿折線A—C—B運動,點Q從點A出發以a(cm/s)的速度沿AB運動,P,Q兩點同時出發,當某一點運動到點B時,兩點同時停止運動.設運動時間為x(s),△APQ的面積為y(cm2),y關于x的函數圖象由C1 , C2兩段組成,如圖2所示.
(1)求a的值;
(2)求圖2中圖象C2段的函數表達式;
(3)當點P運動到線段BC上某一段時△APQ的面積,大于當點P在線段AC上任意一點時△APQ的面積,求x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】大家知道|1|=|1-0|,它的幾何意義是,在數軸上表示數1的點與原點(即表示0的點)之間的距離.又如式子|4-2|,它在數軸上的意義是表示數4的點和表示數2的點之間的距離.
類似地,(1)寫出式子|a-5|在數軸上的意義是,
(2)寫出式子|b+4|在數軸上的意義是,
(3)若|x+2|=3,則x=.
(4)若|x-1|+|x-2|=3,則x為_________.
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