【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值,如果不能,說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.
【答案】解:(1)證明:∵在Rt△ABC中,∠C=90°﹣∠A=30°,
∴AB=AC=
×60=30cm。
∵CD=4t,AE=2t,
又∵在Rt△CDF中,∠C=30°,∴DF=CD=2t。∴DF=AE。
(2)能。
∵DF∥AB,DF=AE,∴四邊形AEFD是平行四邊形。
當AD=AE時,四邊形AEFD是菱形,即60﹣4t=2t,解得:t=10。
∴當t=10時,AEFD是菱形。
(3)若△DEF為直角三角形,有兩種情況:
①如圖1,∠EDF=90°,DE∥BC,
則AD=2AE,即60﹣4t=2×2t,解得:t=。
②如圖2,∠DEF=90°,DE⊥AC,
則AE=2AD,即2t =2×60-4t,解得:t=12。
綜上所述,當t=或12時,△DEF為直角三角形
【解析】
試題(1)利用t表示出CD以及AE的長,然后在直角△CDF中,利用直角三角形的性質求得DF的長,即可證明。
(2)易證四邊形AEFD是平行四邊形,當AD=AE時,四邊形AEFD是菱形,據此即可列方程求得t的值。
(3)△DEF為直角三角形,分∠EDF=90°和∠DEF=90°兩種情況討論。
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【題目】已知,如圖,在平行四邊形ABCD中,AC、BD相交于O點,點E、F分別為BO、DO的中點,連接AF,CE.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)如果E,F點分別在DB和BD的延長線上時,且滿足BE=DF,上述結論仍然成立嗎?請說明理由.
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【題目】如圖1,點A,B,O,C為數軸上四點,點A對應數a(a<﹣2),點O對應0,點C對應3,AB=2 (AB表示點A到點B的距離).
(1)填空:點C到原點O的距離 ,:點B對應的數 .(用含有a的式子)
(2)如圖2,將一刻度尺放在數軸上,刻度尺上“6cm”和“8.7cm”分別對應數軸上的點O和點C,若BC=5,求a的值和點A在刻度尺上對應的刻度.
(3)如圖3,在(2)的條件下,點A以1單位長度/秒的逮度向右運動,同時點C向左運動,若運動3秒時,點A和點C到原點D的距離相等,求點C的運動速度.)
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【題目】如圖,已知A(-4,n),B(2,-4)是一次函數的圖像和反比例函數
的圖像的兩個交點.
(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)求不等式的解集_________(請直接寫出答案).
(3)求△AOB的面積;
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【題目】(8分)某校有學生2000名,為了了解學生在籃球、足球、排球和乒乓球這四項球類運動中最喜愛的一項球類運動情況,對學生開展了隨機調查,丙將結果繪制成如下的統計圖.
請根據以上信息,完成下列問題:
(1)本次調查的樣本容量是 ;
(2)某位同學被抽中的概率是 ;
(3)據此估計全校最喜愛籃球運動的學生人數約有 名;
(4)將條形統計圖補充完整.
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【題目】根據如下解方程=
的過程,仿照實例在每個步驟前面的括號內填寫該步驟的名稱,后面的括號內填寫這樣變形的依據,在最后的橫線上寫出方程的解.
解:原方程可變形為.(分數的基本性質)
去分母,得3(3x+5)=2(x–1).(__________)
去括號,得9x+15=2x–2.(__________)
(__________),得9x–2x=–15–2.(__________)
合并同類項,得7x=–17.
(__________),得x=__________.
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【題目】下列變形中:
①由方程=2去分母,得x﹣12=10;
②由方程x=
兩邊同除以
,得x=1;
③由方程6x﹣4=x+4移項,得7x=0;
④由方程2﹣兩邊同乘以6,得12﹣x﹣5=3(x+3).
錯誤變形的個數是( )個.
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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【題目】如圖,在△ABC中,D為AB的中點,DE∥BC,交AC于點E,DE∥AC,交BC于點F.
(1)求證:DE=BF;
(2)連接EF,請你猜想線段EF和AB有何關系?并對你的猜想加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=13,DE是△ABC的中位線,F是DE的中點,已知B(-1,0),C(9,0),則點F的坐標為______________.
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