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已知,如圖,線段AB⊥BC,DC⊥BC,垂足分別為點B、C.
(1)當AB=6,DC=2,BC=8時,點P在線段BC運動,不與點B、C重合.
①若△ABP與△PCD可能全等,請直接寫出的值;
②若△ABP與△PCD相似,求線段BP的長.
(2)探究:設AB=a,DC=b,AD=c,那么當a、b、c之間滿足什么關系時,在直線BC上存在點P,使AP⊥PD?

【答案】分析:(1)①題根據全等三角形的性質即可得出答案,②根據△ABP∽△PCD,利用其對應邊成比例,將已知數值代入即可求出線段BP的長.
(2)題在一般情形下探究三條線段滿足何種關系,才存在結論AP⊥PD,其探究的方法有多種,這里僅探討順著解第(1)題的思路,貫徹“特殊到一般”的思想,繼續用相似三角形的知識拾階而上來研究.首先,求出BC,再設存在這樣的點P,且BP=x,則PC=-x,由AP⊥PD得,△ABP∽△PCD,則化簡得.
解答:解:(1)∵△ABP≌△PCD,
∴AB=PC=6,
BP=CD=2,
==,
②當△ABP∽△PCD,
=
=,
解得BP=2,
當△ABP∽△DCP,
=,
=,
解得BP=6;
∴BP=2或BP=6;

(2)過D作DE⊥AB與E,得CD=BE=b,AE=a-b,
BC=DE==,
設BP=x,
由(1)得△ABP∽△PCD,=
x2-x+ab=0,
若存在點P,則此方程有實數根,
∴△=c2-(a-b)2-4ab=c2-(a+b)2≥0,
∴c≥a+b
∴c≥a+b時,在直線BC上存在點P,AP⊥PD.
點評:本題可以假設存在,根據相似三角形的性質,利用比例式,找出P點.這是此題的突破點.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網已知,如圖,線段AB⊥BC,DC⊥BC,垂足分別為點B、C.
(1)當AB=6,DC=2,BC=8時,點P在線段BC運動,不與點B、C重合.
①若△ABP與△PCD可能全等,請直接寫出
BPPC
的值;
②若△ABP與△PCD相似,求線段BP的長.
(2)探究:設AB=a,DC=b,AD=c,那么當a、b、c之間滿足什么關系時,在直線BC上存在點P,使AP⊥PD?

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科目:初中數學 來源: 題型:

2、已知,如圖,線段AB上有任一點M,分別以AM,BM為邊長作正方形AMFE、MBCD.正方形AMFE、MBCD的外接圓⊙O、⊙O′交于M、N兩點,則直線MN的情況是( 。

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精英家教網已知:如圖,線段AB=10cm,點O是線段AB的中點,線段BC=3cm,則線段OC=
 
cm.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,線段AB=10cm,點C為線段AB上一點,BC=3cm,點D、點E分別為AC和AB的中點,則線段DE的長為
 
cm,請對你所得到的結論加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,線段AB、DE表示一個斜靠在墻上的梯子的兩個不同的位置,若CB=3m,∠ABC=45°,要使∠EDC=60°,則需BD=
3-
3
2
2
3-
3
2
2
m.

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同步練習冊答案
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