【題目】某中學為了了解該校學生喜歡球類活動的情況,隨機抽取了若干名學生進行問卷調查(要求每位學生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調查的結果繪制成如下的兩幅不完整的統計圖,請根圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)參加調查的人數共有 人;
(2)將條形圖補充完整;
(3)求在扇形圖中表示“其它球類”的扇形的圓心角的度數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩艘專業救援船A,B同時收到信息,前往被困船只C所在海域實施救援任務,被困船只C位于救援船A的北偏東60°的方向上,位于救援船B的北偏西30°的方向上,船B在船A正東方向120海里處.
(1)求被困船只C到A、B兩船所在直線的距離;
(2)若救援船A,救援船B分別以60海里/時,50海里/時的速度同時出發,勻速直線前往救援,試通過計算判斷哪艘船先到達C處?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是面積為 的等邊三角形,△ABC∽△ADE,AB=2AD,∠BAD=45°,AC與DE相交于點F,則△AEF的面積等于(結果保留根號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】題目:某校七年級學生乘車去參加社會實踐活動,若每輛客車乘50人,還有12人不能上車;若每輛客車乘55人,則最后一輛空了8個座位,求該校租這種客車的輛數:
根據題意,小明、小紅分別列出了尚不完整的方程如下:
小明列出不完整的方程為
小紅列出不完整的方程為
(說明:其中“”表示運算符號,“
”表示數字):
(1)小明所列方程中表示的意義是________________________;
小紅所列方程中表示的意義是___________________________;
(2)選擇兩位同學的其中一位學生的做法,將其補充完整,并完整地解答這道題.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,所有正方形的中心均在坐標原點,且各邊與x軸或y軸平行,從內到外,它們的邊長依此為2,4,6,8,...,頂點依此用A1,A2,A3,A4......表示,則頂點A55的坐標是___.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P在等邊△ABC的內部,且PC=6,PA=8,PB=10,將線段PC繞點C順時針旋轉60°得到P'C,連接AP',則sin∠PAP'的值為 .
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【題目】已知:如圖,把△ABC向上平移3個單位長度,再向右平移2個單位長度,得到△A′B′C′.
(1)寫出A′、B′、C′的坐標;
(2)求出△ABC的面積;
(3)點P在y軸上,且△BCP是△ABC的面積的2倍,求點P的坐標.
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【題目】(問題發現)
如圖1,D是△ABC邊AB延長線上一點,求證:∠A+∠C=∠CBD.
小白同學的想法是,過點B作 BE∥AC,從而將∠A和∠C轉移到∠CBD處,使這三個角有公共頂點B,請你按照小白的想法,完成解答;
(問題解決)
在上述問題的前提,,如圖3,從點B引一條射線與∠ACB的角平分線交于點F,且∠CBF=∠D
BF,探究∠A與∠F的數量關系。在小白想法的提示下,小黑同學也想通過作平行線將∠A或∠F的位置進行轉移,使兩角有公共頂點,,請你根據小黑的想法或者學過的知識解決此問題。
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