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【題目】如圖,已知△ABC,且∠ACB=90°.

(1)請用直尺和圓規按要求作圖(保留作圖痕跡,不寫作法和證明):
①以點A為圓心,BC邊的長為半徑作⊙A;
②以點B為頂點,在AB邊的下方作∠ABD=∠BAC.
(2)請判斷直線BD與⊙A的位置關系(不必證明).

【答案】
(1)

解:如圖所示;


(2)

解:直線BD與⊙A相切.

∵∠ABD=∠BAC,

∴AC∥BD,

∵∠ACB=90°,⊙A的半徑等于BC,

∴點A到直線BD的距離等于BC,

∴直線BD與⊙A相切.


【解析】(1)①以點A為圓心,以BC的長度為半徑畫圓即可;
②以點A為圓心,以任意長為半徑畫弧,與邊AB、AC相交于兩點E、F,再以點B為圓心,以同等長度為半徑畫弧,與AB相交于一點M,再以點M為圓心,以EF長度為半徑畫弧,與前弧相交于點N,作射線BN即可得到∠ABD;(2)根據內錯角相等,兩直線平行可得AC∥BD,再根據平行線間的距離相等可得點A到BD的距離等于BC的長度,然后根據直線與圓的位置關系判斷直線BD與⊙A相切.
【考點精析】本題主要考查了直線與圓的三種位置關系的相關知識點,需要掌握直線與圓有三種位置關系:無公共點為相離;有兩個公共點為相交,這條直線叫做圓的割線;圓與直線有唯一公共點為相切,這條直線叫做圓的切線,這個唯一的公共點叫做切點才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,AB∥CD,BD平分∠ABC,CE平分∠DCF,∠ACE=90°.

(1)判斷BD和CE的位置關系,并說明理由;

(2)判斷AC和BD是否垂直,并說明理由.

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【題目】如圖P是△ABC內一點,連結BP,并延長交AC于點D.

(1)試探究ABBCCA2BD的大小關系;

(2)試探究ABCAPBPC的大小關系.

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【題目】(1)平面上有四個點ABCD,按照以下要求作圖:

作直線AD

作射線CB交直線AD于點E

連接ACBD交于點F

(2)圖中共有 條線段;

(3)若圖中FAC的一個三等分點,AFFC已知線段AC上所有線段之和為18,求AF.

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【題目】新農村社區改造中,有一部分樓盤要對外銷售,某樓盤共23層,銷售價格如下:第八層樓房售價為4000/2,從第八層起每上升一層,每平方米的售價提高50元;反之,樓層每下降一層,每平方米的售價降低30元,已知該樓盤每套樓房面積均為1202

若購買者一次性付清所有房款,開發商有兩種優惠方案:

方案一:降價8%,另外每套樓房贈送a元裝修基金;

方案二:降價10%,沒有其他贈送.

1)請寫出售價y(元/2)與樓層x1≤x≤23x取整數)之間的函數關系式;

2)老王要購買第十六層的一套樓房,若他一次性付清購房款,請幫他計算哪種優惠方案更加合算.

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【題目】如圖,在ABCD中,延長CD到E,使DE=CD,連接BE交AD于點F,交AC于點G.

(1)求證:AF=DF;
(2)若BC=2AB,DE=1,∠ABC=60°,求FG的長.

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【題目】(本題滿分10分為迎接建黨90周年,某校組織了以黨在我心中為主題的電子小報制作比賽,評分結果只有60708090100五種.現從中隨機抽取部分作品,對其份數及成績進行整理,制成如下兩幅不完整的統計圖.

根據以上信息,解答下列問題:

1)求本次抽取了多少份作品,并補全兩幅統計圖;

2)已知該校收到參賽作品共900份,請估計該校學生比賽成績達到90分以上(含90分)的作品有多少份?

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【題目】將紙片ABC沿AD折疊,使點C剛好落在AB邊上的E處,展開如圖1.

[操作觀察]

(1)如圖2,作DFAC,垂足為F,且DF=3,AC=6,SABC=21,則AB=   

[理解應用]

(2)①如圖3,設GAC上一點(與AC)不重合,PAD上一個動點,連接PGPC.試說明:PG+PCEG大小關系;

②連接EC,若∠BAC=60°,GAC中點,且AC=6,求EC

[拓展延伸]

(3)請根據前面的解題經驗,解決下面問題:

如圖4,在平面直角坐標系中有A(1,4),B(3,﹣2),點Px軸上的動點,連接APBP,當APBP的值最大時,請在圖中標出P點的位置,并直接寫出此時P點的坐標為   APBP的最大值為   

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【題目】為了紀念中國共產主義青年團成立90周年,某校初三(1)、(2)班團支部組織了一次聯歡會,小樂為活動設計了一個游戲:把兩個可以自由轉動的轉盤各等分成三個扇形,分別標上1,2,3和4,5,6,每班級各派一名選手參加,每人同時轉動兩個轉盤各一次(指針落在等分線上重轉),轉盤停止后,指針指向的數字之和為偶數時(1)班獲勝,數字之和為奇數時(2)班獲勝,小樂設計的游戲規則公平嗎?請用樹狀圖或列表分析說明,若認為不公平,請修改規則使游戲變得公平.

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