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某商品原價為500元，經連續兩次降價10%后，又提價20%，該商品現價為（）元。

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科目：初中數學 來源： 題型：

7、下表所列為某商店薄利多銷的情況．某商品原價為560元，隨著不同幅度的降價，日銷量（單位為件）發生相應的變化（如表）：

這個表反映了

兩

個變量之間的關系，

降價（元）

是自變量，

日銷量

是因變量．從表中可以看出每降價5元，日銷量增加

件，從而可以估計降價之前的日銷量為

750

件，如果售價為500元時，日銷量為

1110

件．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

下表所列為某商店薄利多銷的情況．某商品原價為560元，隨著不同幅度的降價，日銷量（單位為件）發生相應的變化（如表）：
降價（元） 5 10 15 20 25 30 35
日銷量（件） 780 810 840 870 900 930 960
這個表反映了個變量之間的關系，是自變量，是因變量．從表中可以看出每降價5元，日銷量增加件，從而可以估計降價之前的日銷量為件，如果售價為500元時，日銷量為件．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

下表所列為某商店薄利多銷的情況．某商品原價為560元，隨著不同幅度的降價，日銷量（單位為件）發生相應的變化（如表）：

降價（元）	5	10	15	20	25	30	35
日銷量（件）	780	810	840	870	900	930	960

這個表反映了______個變量之間的關系，______是自變量，______是因變量．從表中可以看出每降價5元，日銷量增加______件，從而可以估計降價之前的日銷量為______件，如果售價為500元時，日銷量為______件．

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：填空題

下表所列為某商店薄利多銷的情況．某商品原價為560元，隨著不同幅度的降價，日銷量（單位為件）發生相應的變化（如表）：
這個表反映了（）個變量之間的關系，（）是自變量，（）是因變量．從表中可以看出每降價5元，日銷量增加（）件，從而可以估計降價之前的日銷量為（）件，如果售價為500元時，日銷量為（）件．

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