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（5分）在學習了細菌和真菌的知識后，某實驗小組的同學對洗手前后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣。以下是該小組同學的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：
甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎?
乙：利用培養基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢?
丙：將手上的細菌和真菌在培養基上接種時，需要設計對照實驗。
（1）若以甲提出的問題進行探究，那么你所做出的假設應是            。
（2）請你幫他們將下面培養細菌和真菌的操作步驟進行排序：        （用字母和箭頭表示）。

（5分）某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養物質，主要儲存在玉米種子的       中。
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了    。
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是             。要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為             。

小組同學為探究綠色植物光合作用，選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示，請你一起參與探究并分析回答。]
（1）為排除葉片中原有的淀粉對實驗結
果的影響，你采取的方法是：
　　　　　　　　　　　　　     　。
經過（1）的方法后，將實驗裝置放到陽
光下照射幾個小時，再同時摘下葉片A、B，
利用酒精隔水加熱進行脫色處理，然后滴加
碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察實
驗現象。
（2）葉片A綠色部分的實驗現象是           ；
（3）通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現
象的比較，可以證明　　　　　　；
（4）裝置中氫氧化鈉的作用是              。
（5）通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現象的比較，可以證明　  　。
（6）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走氫氧化鈉，重復上述一樣的實驗步驟，則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現象可以證明　　　　。

（5分）小強在學習了昆蟲的生殖與發育相關知識后，產生了探究的興趣，便買回20只家蠶幼蟲，進行飼養與實驗。
（1）在飼養家蠶過程中，小強發現桑葉很有限，于是設想：青菜葉是否能用來飼養家蠶呢？對此他進行了探究實驗：
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發育的紙盒中，甲組用桑葉飼養，乙組用等量的       飼養，每天清理紙盒。
②經過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。由此，小強得出結論：                。
（2）甲組家蠶幼蟲經過吐絲結繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產卵后，小強得到了許多蠶卵。小強認為，蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件。為此，他做了探究實驗：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環境中，乙組放置于23℃的環境中（其他條件相同且適宜）。10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況。
①小強此實驗探究的是      對蠶卵孵化的影響。
②請你寫出支持小強假設的實驗現象（預測）：甲組蠶卵       ，乙組蠶卵       。

為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗：

某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態系統的觀察，發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態系統示意圖。請結合所學知識回答：

（1）圖中所含食物鏈有        條。
（2）此生態系統的        沿食物鏈和食物網流動。
（3）生態系統中的生產者進行光合作用，其產物是                          。
（4）在水稻播種前應當測定種子的發芽率。重復測3次，取3次的     作為測定結果。
（5）在晝夜溫差較大的地區，通常水稻的產量較高，請你分析原因：              。

（5分）小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。下圖為小剛利用某植物的枝條所做的實驗裝置。實驗開始前， 小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林（護膚油），乙瓶中枝條不處理， 并用水彩筆分別標記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里，他定時觀察、記錄水位的變化情況。根據自己所學知識回答下列問題。

(1)實驗目的是為了驗證__________________________________________________。
(2)水面上油層的作用是___________________________________________________。
(3)為了使實驗結果更可靠，放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數目應盡量一致， 這遵循了科學實驗的________________________原則。
(4)預測實驗結果：甲、乙兩個瓶子中，水面高度基本保持不變的是________________，原因是_____________________________________________________________________。

(3分)圖15是小紅為 “探究種子萌發條件”設計的實驗，小平覺得設計有不足之處，   經思考后設計了圖l6的方案，他們挑選了大小、外型相當的大豆種子，按新方案(每只燒杯的每一層種子數量相同)進行實驗。

請回答：
小平認為圖l5設計不足之處是▲  。
(2)一段時間后，他倆發現圖16中間層的種子只在20℃環境下萌發了，由此得出的結論是 ▲ 。
(3)小平再次仔細觀察，發現圖16中20℃環境下中間層還有個別種子沒有萌發，可能的原因是  ▲ 。

（5分）血液中的紅細胞源源不斷地為人體組織細胞輸送氧氣。血漿中無機鹽含量的相對穩定，對于維持紅細胞正常的結構與功能至關重要。因此，為患者輸液治療時必須考慮生理鹽水的濃度。請完善下列相關實驗。
【探究目的】                                   。
【實驗材料】載玻片、試管、滴管、消毒棉球、一次性采血針；氯化鈉溶液、檸檬酸鈉（抗凝劑）等。
【實驗步驟】
①取5支潔凈的試管，分別加入2ml濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化鈉溶液，并各加入2滴            。
②用一次性采血針刺破經       后的無名指，用滴管取血。
③向試管內各滴入1滴血液，搖勻，放置5min。
④分別取試管中混合液各1滴，置于5個潔凈的載玻片上做成臨時裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察      有何變化。
【實驗結果】
①在濃度為0.5%、0.7%的生理鹽水中紅細胞吸水脹破。
②在濃度為0.9%的生理鹽水中紅細胞形態沒有明顯變化。
③在濃度為1.1%、1.3%的生理鹽水中紅細胞失水皺縮。
【實驗結論】                                      。

（5分）下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據圖回答：
（1）②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現      而影響觀察。
（2）       （填序號）表示染色的步驟。
（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞第一次看到的物像如⑤所示，應將裝片向   移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了      倍。
（4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞機構圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆     來表示。