科目: 來源:2011屆中考生物第一輪復習5 題型:填空題
分析表1的資料后,請回答下列問題(每空2分,共10分)
類群 | 我國已知種數 | 世界已知種數 | 百分比/% |
哺乳動物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鳥類 | 1244 | 8 7 30 | 14.25 |
爬行類 | 37 6 | 6 300 | 5.97 |
兩棲類 | 284 | 40 10 | 7.08 |
魚類 | 386 2 | 19 056 | 20.3 |
蕨類植物 | 2200~2600 | 10 000~12000 | 22 |
裸子植物 | 約240 | 850~940 | 26.7 |
被子植物 | 30 000 | 26 0 000 | 1O |
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科目: 來源:2011年湖北省黃岡市黃梅縣實驗中學初三第一次月考生物試卷 題型:填空題
如圖是植物細胞模式圖。請據圖同答問題:
(1)圖中哪些結構是動物細胞所沒有的(寫標號) 。
(2)細胞分裂時,在④所示的結構中, 的變化最明顯。
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標號 所示的部分。
(4)能制造有機物的是標號 所示的結構。
(5)結構⑥中所含有的能量轉換器,除圖中的葉綠體外,還應該有 。
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科目: 來源:2011年湖北省黃岡市黃梅縣實驗中學初三第一次月考生物試卷 題型:填空題
根據右圖和提供的資料,回答問題:
很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養魚、塘泥肥桑的方法,創造了“桑基魚塘”生態農業。隨著科學技術的進步,“桑基魚塘”也得到了不斷的發展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構,變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術開發區型農業結構。
(1)在該生態系統中,桑與蠶是 關系。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是 。
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自 。
(4)該生態系統中,物質經多次重復利用,提高了 率。
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態系統,體內DDT含量最高的生物應是 。
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科目: 來源:2011屆遼寧省錦州市中考生物模擬試卷 題型:填空題
右圖為一塊棉花螟蟲成災區域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結果曲線圖,請據圖回答:
(1)從圖中可以看到,使用某種殺蟲劑消滅害蟲,開始使用的一至三年效果較____,后來隨著年限延長,殺蟲劑效果越來越____。
(2)用達爾文的自然選擇學說來解釋以下的現象:
①害蟲抗藥性越來越強是因為原來就有不抗藥和____兩種變異個體,殺蟲劑對害蟲起了____作用。從這里我們可以看出,自然選擇和生物進化都是____(定向或不定向的),保留下來的都是____的個體。
②從圖中曲線可以看出,使用殺蟲劑1后的第六年,害蟲適應了具有殺蟲劑的環境,這種適應的形成是____的結果。當第七年使用殺蟲劑2時,害蟲由于不適應改變了的環境而大量死亡,經過再次積累,新的個體重新____環境。
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科目: 來源:2010-2011學年江蘇省姜堰市部分學校初二下學期期中考試生物試卷 題型:填空題
保護環境就是保護人類自己的生存權利,我們每個人都應該積極地加入環境保護的行列。作為一個中學生,你的環保行動是 、 。
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