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科目: 來(lái)源:2011屆山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測(cè)暨生物模擬試題 題型:填空題

下圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程。請(qǐng)分析回答問題:

⑴過程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)           (2分,用圖中字母表示)的交換,其交換場(chǎng)所是           
⑵若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過                            兩個(gè)生理過程。
⑶物質(zhì)a濃度最高的部位是                    
⑷有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和                             的食物。

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科目: 來(lái)源:2011屆山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測(cè)暨生物模擬試題 題型:填空題

南瓜為一年生蔓生草木植物。南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田間管理等主要過程。其花的特點(diǎn)主要是:雄花托短,雄蕊3枚,花藥聚合;雌花膨大,花柱短,子房1室;雌、雄花生于同一植株。請(qǐng)回答:
⑴由此可知,南瓜的傳粉方式屬于             
⑵南瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,風(fēng)味特佳。果實(shí)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于植物體的                。
⑶南瓜葉片細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器有         種。
⑷若用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的雌蕊柱頭,便可以得到無(wú)籽南瓜,這種果皮的細(xì)胞中染色體數(shù)目為         條。(已知南瓜正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為48條)
⑸盂德爾在研究豌豆植株高莖和矮莖的雜實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交,得到的后代(叫子一代)全部為高莖植株。如果將子一代的高莖植株自花傳粉,得到的后代(叫子二代)中除高莖植株外,又出現(xiàn)了矮莖植株。請(qǐng)?jiān)谟铱騼?nèi)用遺傳圖解表示子一代自花傳粉,得到子二代的過程。(用R表示顯性性狀,用r表示隱性性狀。)(4分)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省白銀市五合中學(xué)初一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題,認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過程。下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問,請(qǐng)分析回答:(10分)
(1)在播種后,瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施,目的是                      ,以提高出苗率。
(2)在瓜苗長(zhǎng)齊后,瓜農(nóng)采取了“間苗、定苗”措施,使瓜苗疏密合理。這樣做的意義是                                                            
(3)在西瓜開花期間,瓜農(nóng)老王把一些雄花的花蕊取下來(lái)去觸碰雌花的花蕊;瓜農(nóng)老李則在瓜田里放養(yǎng)了大量蜜蜂。他們的這些做法都有利于花的               ,提高結(jié)果率。其中瓜農(nóng)老王的做法實(shí)際上是在進(jìn)行                    
(4)為防治害蟲,瓜農(nóng)往往在西瓜開花、結(jié)實(shí)期間頻繁地噴灑農(nóng)藥。試分析評(píng)價(jià)這樣做有什么危害?                                                     

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省白銀市五合中學(xué)初一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:填空題

下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在花的結(jié)構(gòu)中,能夠產(chǎn)生花粉粒的結(jié)構(gòu)是[    ]      
(2)花粉粒萌發(fā)的部位[    ]。         
(3)胚珠中的卵細(xì)胞受精后,胚珠在[      ]        內(nèi)發(fā)育成種子。
(4)在花的結(jié)構(gòu)中,構(gòu)成雌蕊的是          ;構(gòu)成雄蕊的是         。(只填代號(hào))

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省吉安三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

牛的毛色有黑色和棕色, 如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛, 回答:
(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀? ____________
(2)如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因, 寫出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成___________.
(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是________.
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Bb)交配, 共出生20頭小牛, 全部為黑色, 則此雄牛的基因型最可能是_______.

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省吉安三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

圖5為人體胚胎發(fā)育示意圖,請(qǐng)回答:

(1)有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說(shuō)法不完全對(duì)。
其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成________的過程
是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是________。
(2)胎兒通過______和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。懷孕至第_____周左右,
胎兒發(fā)育成熟,有母體分娩而出。可見,母親的懷孕過程不容易。
(3)我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是:晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中_____ 可以避免生出具有遺傳疾病的孩子,有利于提高我國(guó)人口素質(zhì)。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省吉安三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

小明家有株名貴的月季花,學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)后,他進(jìn)行如下操作:①將月季莖剪成15至20厘米莖段;②莖段的上端切口斜向上,下端水平;③保留上一個(gè)節(jié)上的部分葉,而將下面節(jié)的葉全部去掉,④把下面節(jié)埋入土中。
(1)小明采取的這種繁殖方式是     ,他的操作中不正確的是(填序號(hào))    。應(yīng)該怎樣操作                            ,這樣操作益于成活的原因是                 
(2)用來(lái)像這樣繁殖的植物還有       

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省吉安三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

以下是對(duì)右圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋。

(1)該昆蟲發(fā)育過程屬            變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有        (舉一例)。
(2)b的名稱是           。與蝗蟲相比,該昆蟲的發(fā)育過程多了[d]        期。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省吉安三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖;父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦;小紅無(wú)耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常。請(qǐng)你從 ①有無(wú)耳垂 ②大拇指能不能向背側(cè)彎曲 ③體型胖瘦 三個(gè)方面的特征進(jìn)行分析:
(1)父母有耳垂, 小紅無(wú)耳垂, 說(shuō)明了生物的________現(xiàn)象.
(2)母親的大拇指指向背側(cè)彎曲, 小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲, 說(shuō)明了生物的_____現(xiàn)象.
(3)能遺傳的變異特征是_____, 不能遺傳的變異特征是_______(填代號(hào)).

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省吉安三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題

科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答:

(1) 從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是    存在的。
(2) 根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為     性的染色體組成。
(3) 甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有   條染色體。
(4) 若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙ィ泻⒌目赡苄约s為                          
      

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