科目： 來源：2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區澗頭二中初二階段性檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
生態系統的組成是（ ）
| A．生物部分和非生物部分 | B．動物和植物 |
| C．生產者、消費者和分解者 | D．所有生物 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區澗頭二中初二階段性檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
“一山難容二虎”這一諺語，用生物學觀點可以理解為()
| A．虎性情孤獨，不群居 |
| B．虎所需的生活空間很大 |
| C．身體強壯的虎以身體弱小的虎為食 |
| D．虎所處的營養級高，獲得的能量少，個體數量就少 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區澗頭二中初二階段性檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
某生態系統中，各種生物體內殘留的有機汞情況如下表所列，那么該生態系統中最可能的食物鏈構成是 ()
| 生物體 | A | B | C | D | E |
| 有機汞濃度（ppm） | 0．05 | 7 | 0．51 | 68 | 0．39 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區澗頭二中初二階段性檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
“我為花草呵護，花草向我微笑”，體現了人與自然的和諧相處。“花草”在生態系統中扮演的角色是（）
| A．消費者 | B．生產者 | C．分解者 | D．非生物部分 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區澗頭二中初二階段性檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
為了保護南極的生態環境，到南極考察的科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（）
| A．缺乏必要的生活設施 | B．缺少生產者 |
| C．缺少消費者 | D．缺少分解者 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區澗頭二中初二階段性檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列四組生物中，能生活在同一生態系統中的是( )
| A．高粱和大豆 | B．獵豹和獼猴 | C．蓮花和紫菜 | D．丹頂鶴和仙人掌 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區澗頭二中初二階段性檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數量關系如圖2所示，在一段時間內，若乙的數量增加，則會引起：() 
| A．丙、丁的數量增加，甲的數量下降 | B．甲、丁的數量增加，丙的數量下降 |
| C．甲、丙的數量增加，丁的數量下降 | D．甲、丙、丁的數量都增加 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區澗頭二中初二階段性檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列屬于生態系統的是（）
| A．微山湖 | B．微山湖的所有植物 | C．微山湖的所有動物 | D．微山湖的所有生物 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東棗莊市臺兒莊區澗頭二中初二階段性檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列各項中正確的食物鏈是（ ）
| A．草→羊→狼 | B．陽光→草→昆蟲→蛙 | C．兔→狐→細菌 | D．草→兔→狼→細菌 |
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科目： 來源：2011-2012學年遼寧省大石橋市水源二中初一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
氣管、支氣管中把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部的結構是
| A．氣管軟骨 | B．腺細胞 | C．氣管纖毛 | D．喉 |
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