科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上1.2.2生物生存的家園--生物圈（帶解析） 題型：單選題
生物圈是所有生物的家。它的范圍包括
| A．大氣圈、水圈、巖石圈 |
| B．大氣圈的下層、水圈、巖石圈 |
| C．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈 |
| D．大氣圈的下層、水圈的大部、巖石圈的上層 |
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科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上1.2.1多種多樣的生態系統練習卷（帶解析） 題型：單選題
嘉興南湖經綜合治理．生態環境得到了很大改善，以下屬于南湖生態系統中生產者的是
| A．湖中的細菌與真菌 | B．照射到湖中的陽光 |
| C．巳湖中的南湖菱 | D．湖中的鯽魚 |
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科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上1.2.1多種多樣的生態系統練習卷（帶解析） 題型：單選題
下列各項中，能看做一個生態系統的是
| A．一片森林中的所有樹木 |
| B．一條小河中的所有植物和動物 |
| C．一個池塘中所有的生物及其中的無機環境 |
| D．一個草地上的陽光、土壤、空氣等無機環境 |
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科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上1.2.1多種多樣的生態系統練習卷（帶解析） 題型：單選題
蘇州濕地資源豐富，具有面積龐大的濕地生態系統。下列有關濕地生態系統作用的敘述，不正確的是
| A．能有效蓄水、吸污、凈化水質 |
| B．能調節區域小氣候 |
| C．是所有類型的生態系統中，生物多樣性最豐富的 |
| D．是兩棲動物、鳥類和其他野生生物的重要棲息地 |
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科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上1.2.1多種多樣的生態系統練習卷（帶解析） 題型：單選題
為了保護南極的生態環境，到南極考察的科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極
| A．缺乏必要的生活設施 | B．缺少生產者 |
| C．沒有消費者 | D．分解者很少 |
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科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上1.2.1多種多樣的生態系統練習卷（帶解析） 題型：單選題
下列四組生物中，能生活在同一生態系統中的是
| A．高粱和大豆 | B．獵豹和獼猴 | C．蓮花和紫菜 | D．丹頂鶴和仙人掌 |
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科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上1.2.1多種多樣的生態系統練習卷（帶解析） 題型：單選題
下列屬于生態系統的是
| A．微山湖 | B．微山湖的所有植物 |
| C．微山湖的所有動物 | D．微山湖的所有生物 |
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科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上2.4.2食物網練習卷（帶解析） 題型：單選題
實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析，并請環保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進行了測定。其結果見下表：
| 生物種類 | 消化道內食物 | 千克體重汞相對含量 | |
| A | 鲇魚 | 小魚 | 78 |
| B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
| C | 小球藻 | / | 3 |
| D | 小魚 | 水蚤 | 10 |
| E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
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科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上2.4.2食物網練習卷（帶解析） 題型：單選題
在某生態系統中生存的生物，其體內存留的有機物汞如下表，由這些生物組成的食物鏈是
| 生物體 | A | B | C | D | E |
| 有機汞殘留量 | 0.07 | 8 | 0.5 | 64 | 0.35 |
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科目： 來源：2012年蘇科版初中生物七年級上2.4.2食物網練習卷（帶解析） 題型：單選題
某校學生要開展設計制作小生態瓶活動，你認為評價其設計制作水平的主要標準是
| A．生態系統存活時間的長短 | B．生態系統營養結構的復雜程度 |
| C．生態系統有機物積累的速度 | D．生態系統的成分是否正確 |
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