科目： 來源：2012-2013學年福建省福州文博中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
17世紀后葉，制作顯微鏡并發現了細菌的科學家是（ ）。
| A．列文·虎克 | B．巴斯德 | C．弗萊明 | D．林奈 |
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科目： 來源：2012-2013學年福建省福州文博中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列不屬于仿生學內容的是（ ）。
| A．雷達 | B．智能電腦 | C．冷光燈 | D．螳螂拳 |
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科目： 來源：2012-2013學年福建省福州文博中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
相對其他生殖方式而言，胎生的優勢在于（ ）。
| A．提高后代的成活率 | B．降低出生個體的數量 |
| C．提高后代的個體數量 | D．增強后代的體質 |
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科目： 來源：2012-2013學年福建省福州文博中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
蛇、青蛙一到冬天就不見了蹤影，這是因為它們（ ）。
| A．不能維持恒定的體溫 | B．找不到食物 |
| C．無法呼吸 | D．害怕天敵躲起來了 |
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科目： 來源：2012-2013學年福建省福州文博中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于動物“語言”的敘述，正確的是（ ）。
| A．動物的“語言”就是動物之間有聯系作用的聲音 |
| B．動物的“語言”就是動物的各種行為 |
| C．動物的“語言”就是動物交流感情的信息 |
| D．動物的“語言”就是在動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號 |
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科目： 來源：2012-2013學年福建省福州文博中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
具有社會行為的動物，其重要的行為特征是（ ）。
| A．從不單獨覓食、活動 |
| B．往往有許多只在一起活動 |
| C．一個群體中具有各個年齡階段的動物個體 |
| D．群體的內部成員之間有明確的分工，有的還形成等級 |
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科目： 來源：2012-2013學年福建省福州文博中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列事例中，屬于學習行為的是（ ）。
| A．金龜子受驚擾時就縮起足假死不動 |
| B．螞蟻成群結隊地將食物搬回蟻巢 |
| C．一只工蜂發現了蜜源后，以“跳舞”的方式把蜜源的位置告訴同伴 |
| D．小猩猩跟著大猩猩搖晃樹枝，讓枝頭的果實掉落地上便于取食 |
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科目： 來源：2012-2013學年四川省遂寧二中七年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
每個生物體都有一定的結構層次，高等植物體的結構層次是（ ）
| A．植物體→組織→器官→細胞 |
| B．細胞→組織→器官→植物體 |
| C．細胞→組織→器官→系統→植物體 |
| D．細胞→器官→組織→植物體 |
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科目： 來源：2012-2013學年四川省遂寧二中七年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內存在不同的結構是由于細胞的（ ）
| A．生長 | B．分裂 | C．分化 | D．癌變 |
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科目： 來源：2012-2013學年福建省福州文博中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
袋鼠的前肢短，后肢長，這與它的（ ）運動方式相適應。
| A．行走 | B．爬行 | C．跳躍 | D．蠕動 |
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