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如圖所示兩種植物，據圖回答下列問題：
（1）說說你如何區分兩類植物？
（2）根據你的理解，將下列概念用一些線及恰當的詞語連結起來．繪成一個概念圖：
甲；乙；青蛙；陽光；農田生態系統；消費者；生產者；水；二氧化碳；有機物（如淀粉）；饅頭；米 飯；人．

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我國南方某些地區建立了“桑基魚塘”農業生態系統，獲得了魚、豬、蠶和糧全面豐收．如圖為該生態系統的物質循環和能量流動示意圖．請據圖回答：
（1）該生態系統所需能量來自

 

．
（2）該生態系統的生產者是

 

．
（3）該生態系統中除了已知的生物種類外，還必須有

 

等生物作為

 

．
（4）在該生態系統內，物質經多次重復利用，提高了

 

率．
（5）若以人為能量的最后消費者，請寫出該系統中能量流動最長的一條食物鏈

 

．
（6）若在該系統中增加一個沼氣池，可以向其中添加的產氣原料是

 

；該池中要接種的菌種是

 

，接種后要想產出沼氣，必須采取的措施是

 

，理由是

 

．

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如圖是一個農業人生態系統模式圖，據圖完成下列問題：
（1）在該生態系統中，起決定作用的是

 

．
（2）在農村實驗證明，該生態系統較為理想，建立該人工生態系統的目的是

 

，提高經濟效益，其原因是充分利用了

 

中的能量．
（3）該生態系統中的能量是由

 

通過

 

所固定的太陽能．
（4）該生態系統中除了已知的生物種類外，還必須有

 

等生物作為

 

．
（5）在該生態系統內，物質經重復利用，提高了

 

率．
（6）該生態系統是根據

 

的原理建立的．