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“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對鴨子生活的影響？（   ）

A．陽光                B．江水             C．溫度           D．空氣

采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸，可見杯中的水變成了紅色。這種紅色的色素主要來自莧菜細胞的（   ）

A．細胞膜              B．細胞質           C．細胞核         D．液泡

在“模擬保護色形成過程”活動中，取紅、綠、藍、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實驗者先背對黃布，然后轉身快速拿取。經過若干次后，最后剩下的小紙片數量最多的應該是（   ）

A．紅色的          B．綠色的       C．藍色的          D．黃色的

大米是重要的糧食作物之一，全球半數以上的人口以大米為主食。被譽為“雜交水稻之父”的我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產的雜交水稻，為解決人類的糧食危機做出了巨大貢獻。袁隆平院士培育雜交水稻利用的是生物多樣性中的（   ）

A．基因多樣性                      B．生物種類多樣性 

C．生物棲息地多樣性                D．生態系統多樣性

回顧學過的生物學知識，你是否發現有些生物的結構有奇妙的相似，這些結構的功能也頗為相似。請將下列內容補充完整。

（1）每平方毫米玉米幼根成熟區有420條根毛，這與其__________功能相適應。

（2）細小的毛細血管遍布全身，一個體重為60千克的人，毛細血管總面積可達6000平方米，這與其___________功能相適應。

（3）一個成年人的肺泡數目約為200萬個，這與其___________功能相適應。

（4）小腸內壁上有許多環形皺襞，皺襞表面有許多細小的絨毛狀突起——小腸絨毛，這與其___________功能相適應。

（5）以上不同的生物結構的共同特點是，都通過數量龐大的細小結構增大____________，從而更好地完成它們的功能。上述事例都體現了生物體_______________________的特點。

自古以來，就有“大災之后必有大疫”的說法。為了防止地震后出現疫情，在搶救安置工作告一段落后，四川地震救災的重點轉向了衛生防疫。請閱讀下面的材料，回答問題。

材料一：據新京報5月31日報道，四川省衛生廳30日公布了災區傳染病發生情況。5月中下旬，四川災區累計報告與災害相關的傳染病205例，發病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等。

材料二：四川震災發生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當地災民采取了一系列防疫措施：①保護水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時隔離治療等。

材料三：四川抗震救災指揮部計劃，從6月1日到10日，重點區域內兒童、小學生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，或口服霍亂疫苗。

（1）“材料一”中提到的疾病都是由____________引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染病。這些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統傳染病通過____

_______傳播，瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是_____________傳播。

（2）“材料二”中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有_____________；屬于切斷傳播途徑的有_____________。（填序號）        

（3）“材料三”中提到的疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細胞產生抵抗該病原體的特殊蛋白質，即____________，從而將入侵的病原體清除。這種免疫屬于特異性免疫，其特點是：出生以后才產生的，____________________________________。

生物的變異現象隨處可見，下列變異可以遺傳的是（   ）

A．小亮喂養的花貓生了一只白貓      B．小華在紙箱里培育的蒜苗葉片發黃

C．小剛經過嚴格的訓練后跑得很快    D．小林暑假經常到海里游泳皮膚曬得很黑

18世紀，英國曼徹斯特地區的樺尺蠖棲息在長滿地衣的淺色樹干上，大多數樺尺蠖體色是淺色的，少數深色；100年后，工業污染把樹皮熏成黑褐色，深色樺尺蠖變成了常見類型，淺色卻成了少數。下列有關樺尺蠖體色由淺變深現象的分析，不正確的是（   ）

A．樺尺蠖體色的深或淺是可以遺傳的性狀

B．樹干變成黑褐色是樺尺蠖種群體色變化的環境條件

C．食蟲鳥對樺尺蠖種群體色的變化起到了選擇作用

D．環境條件改變后樺尺蠖主動改變體色以適應新的環境

在探究“洗手對細菌真菌數量的影響”活動中，有“用手在培養基上輕輕按壓”的步驟，這屬于細菌真菌培養過程中的（   ）

A．制作培養基       B．消毒        C．接種         D．培養

你能想象一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？運用生物技術就可以做到，這種技術是（   ）

A．嫁接             B．扦插        C．異花傳粉     D．組織培養