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聯系所學過的細胞的有關知識,分析下列敘述中不正確的是 ( )
A.細胞是物質、能量、信息的統一體,是生命活動的基本單位
B.植物細胞和動物細胞的細胞質里都有能量轉換器
C.克隆羊多利的培育成功說明細胞核是遺傳信息庫
D.細胞膜可以讓細胞外的所有物質進入細胞
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為證明細菌對植物遺體的分解作用,請你完善下列方案:
(1)提出問題: ?
(2)作出假設: 。
(3)實驗方案:a.將同種樹的相同落葉分成甲、乙兩組,實驗過程中滴加蒸鎦水,使樹葉保持潮濕。
b.將甲、乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組 后放在無菌條件下。
c.一段時間后觀察
(4)實驗現象為:甲組樹葉 。
乙組樹葉 。
(5)得出結論:細菌對植物遺體有分解作用。
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請閱讀下面的材料,然后分析回答:
英格蘭西北部的曼徹斯特村,山清水秀,綠樹成蔭。那里的森林中生活著一種樺尺蛾,它們夜間活動,白天棲息在樺樹的樹干上。1850年,一些生物學家在這一地區采集樺尺蛾標本,發現大多數樺尺蛾的體色是淺色的,只有少數是深色的。
1950年,曼徹斯特已經變成了一個工業城市。這里工廠林立,煙霧彌漫,層層煤煙把樹干染成了黑色。這時候,又有一些生物學家來此地采集樺尺蛾標本。他們驚訝地發現,該地區的樺尺蛾多數為深色的,而淺色的較少。
后來,一些生物學家來此地考察,他們把數量相等的淺色樺尺蛾和深色樺尺蛾同時放在樹干上,用望遠鏡觀察樹干上發生的情況,一群愛吃樺尺蛾的鳥兒飛過之后,他們發現淺色樺尺蛾所剩無幾,而大部分深色的樺尺蛾逃過了這場災難。
(1)樺尺蛾體色發生變化的原因是 。
(2)這段材料說明了 。
(3)在生物與環境的相互作用的漫長過程中,環境在 ,生物也在 。也正是由于 的相互作用才造就了今天欣欣向榮的生物圈。
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在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中:
(1)將生長旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是 。
(2)選取一葉片,用黑紙片把該葉片的一部分從 遮蓋起來,與 部分形成對照,然后移到光下照射。
(3)摘下該葉片,去掉黑紙片
(4)將該葉片放入盛有 的小燒杯中,隔水加熱,其原因是 ,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,直到葉片變成 色。
(5)滴加碘液后的現象是 。
(6)可得出的結論是:見光部分的葉片中含有 ,是光合作用的產物, 是光合作用的必要條件。
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