日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

下圖為身體某部位血管示意圖，箭頭表示血流方向。

（1）如果A和C中流動的都是動脈血，那么B代表的結構是_______。

（2）如果A中流動的是靜脈血，C中流動的是動脈血，那么B可能是_______處的毛細血管。如果B組織處的毛細血管，則A中流動的上_______，C中流動的是_______。

（3）B所示的血管類型是_______。判斷的依據是在顯微鏡下會觀察到該血管內的_______。

（4）血液在圖中_______所示的血管中流動速度最快。

（5）若在臀部進行肌肉注射以治療扁桃體炎，請你把藥物到達病患部位所流經的路線填寫完整：臀部毛細血管→肢靜脈→下腔靜脈→右心房__________ →左心室→主動脈→動脈→扁桃體。

科學家在研究反射弧功能時進行了下列實驗。將蛙的后肢肌肉（E）及神經（B、D）剝離出。當用電刺激后肢皮膚A時，后肢肌肉E發生收縮反應。

根據實驗現象，分析并回答問題：

（1）如果將B剪斷，刺激近A處端，E無收縮反應，刺激近C處端，E有收縮反應，說明B的功能是            （傳入或傳出）神經沖動；如果將D剪斷，刺激近C處端，E無收縮反應，刺激近E處端，E有收縮反應，說明D的功能是            。

（2）如果B、D完整，C處被破壞，再刺激后肢皮膚A時，后肢肌肉E無收縮反應，說明C的作用是                        ，并傳給            （填序號）。

（3）實驗研究說明，動物（或人）的神經系統能夠對外界或內部各種刺激做出有規律的反應，需要保持            結構的完整。

下圖中的曲線表示食物通過消化道時，淀粉、蛋白質和脂肪被消化過程中數量的變化，分析并回答下列問題：

（1）甲表示_______的消化曲線，因為其到了_______才開始消化。

（2）乙表示_______的消化曲線，因為其在_______就開始消化。

（3）丙表示_______的消化曲線，因為其在_______就開始消化。

（4）消化后的營養成分主要是在_______內被吸收。

A．口腔            B．胃                       C．小腸                   D．大腸

下圖是人體呼吸的全過程和血液循環過程的示意圖，根據圖示回答下列問題（[  ]內填圖中所出示的字母或數字，            上填相應的生物學術語）：

（1）圖中[A]代表肺泡，[B]是           ，氧氣由A到B通過            作用完成，需要通過            層細胞。

（2）圖中結構[a]是            ，[b]是            ，[G]是            。

（3）煤氣中毒的原因是血液中            與一氧化碳的結合能力大于與氧氣的結合能力，使血液運輸氧的能力下降。

（4）氧氣最終運輸到[    ]處被            利用，產生的CO₂由呼吸系統排出體外，代謝廢物尿素則主要由            系統排出體外。

下圖為人體形成尿液的結構示意圖，據圖回答問題：

（1）尿的形成與腎單位有關系，腎單位由            （填序號）構成，其中的[    ]

            是個血管球，與緊貼它的[    ]            壁起過濾作用，血細胞和大分子的            不能通過，血漿中的其它物質經過濾形成原尿。

（2）健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿卻只有1.5升左右，原因是[    ]            具有重吸收作用，能將原尿中的大部分水、全部            、部分            重新吸收回血液。

下圖表示某中學初一1班學生的胸圍差測量數據，請分析下列圖表并回答問題：

（1）我們知道，不管是男生還是女生都存在一定的胸圍差。胸圍差的產生是由于        時胸廓擴大，           時胸廓縮小而產生的。圖1數據說明                     。

（2）胸圍差的大小可反映一個人肺活量的大小，在一定程度上也能反映其健康程度，通過圖2的數據對比，說明運動                                                  

                                 。

蠶豆葉片是觀察氣孔的優良材料，尤其是下表皮氣孔數目較多，氣孔是各種氣體進出葉片的通道。下圖為氣孔結構示意圖，氣孔兩側的細胞稱為保衛細胞，決定著氣孔的開閉。有人提出氣孔的開閉與保衛細胞的吸水和失水有關。

請你根據試題中所給的材料和用具設計一個實驗，探究保衛細胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關系，并得出相應結論。

（1）材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，0.3 的蔗糖溶液。

（2）實驗步驟：

步驟1     取載玻片2片，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴；

步驟2     ____________________________________________________________

步驟3     分別在顯微鏡下觀察其氣孔的狀態。

（3）實驗結果預測及結論

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

下圖是同學們非常熟悉的幾套實驗裝置，請認真分析并回答下列問題。

（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要___________。若此裝置需要一個對照實驗，對照裝置的水槽中應裝有___________。

（2）乙裝置可以用來驗證______________________。

（3）丙裝置是驗證______________________的實驗。

（4）丁裝置可以用來驗證植物的哪幾種現象？_____________。若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？_____。若有，應如何改進？______________________。若用來驗證呼吸作用，裝置應放在___________的地方。

甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內的兩個交換過程，PO₂和PCO₂分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高），括號內的數字單位是千帕（kPa）。請回答：

（1）通過氧和二氧化碳在血液中的壓力（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動方向___________。

（2）氣體在人體內的交換，是以___________形式實現的。

（3）圖乙中，血管D與血管C相比，血管D的結構特點是______________________。

（4）如果乙表示小腸處的交換，血管A與血管C相比較，其內流動的血液主要差別是血管C內的血液_________________________________。

科學興趣小組設計了如下圖實驗裝置。分別用相同強度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數量不等（不考慮溫度對水滴排出的影響）。表中所示的是相同時間內排出的水滴效。該小組研究的問題是

A．不同顏色的光對植物呼吸作用的影響

B．不同顏色的光對植物光合作用的影響

C．不同顏色的光對植物蒸騰作用的影響

D．不同顏色的光對植物吸收水分的影響