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下圖為流行性感冒流行過程的示意圖。甲同學患感冒,打噴嚏時從鼻咽部噴出大量的飛沫懸浮于空氣中,周圍抵抗能力不強的人吸入這樣的空氣后,就有可能引起流行性感冒。
據此資料分析回答下列問題:
(1)流行性感冒的病原體是__________,傳播途徑是__________。
(2)圖中從傳染病流行的基本環節來分析,甲同學為__________,乙同學為__________。
(3)患者癥狀輕微時,一般不用藥物治療,經過一段時間就可以痊愈,這是因為人體具有__________能力。患者痊愈后,一般不會再感染同樣的病毒,是因為體內已經存在該種病毒的__________。
(4)在教室中預防該病的主要措施是______________________________________。
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生活中戴眼鏡的人很多,結合下圖中眼睛成像的示意圖和不同的眼鏡回答相關問題:
(1)眼球內對光線具有調節作用的主要結構是__________。
(2)正常眼能看清遠處的一棵樹,是因為它反射的光線形成的物象落在__________上,這個信息通過__________,傳導到__________,形成視覺。
(3)如果長時間近距離看書、寫字,就容易造成近視。這時眼球的前后徑__________,其成像情況如圖__________所示,應配戴__________鏡加以矯正。(填圖中字母)
(4)小明的奶奶是老花眼,其成像特點是______________________________。
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下圖是人體呼吸運動過程及膈肌所處狀態示意團。請據圖回答下列問題:
(1)處于吸氣狀態是圖__________,__________。
(2)處于呼氣狀態是圖__________。
(3)膈肌從a狀態變成b狀態的過程中,肺內氣壓將__________,部分氣體被排出體外。
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下圖表示某人在休息及運動時血液流經4種器官的速率,據圖分析,下列敘述中錯誤的是( )
A.休息及運動時,腦的血流量基本不變
B.運動時,人體血量增加
C.飯后立即運動,消化器官血流量減少,不利于消化科吸收
D.運動時骨胳肌產熱量增加,皮膚血管血流量增加,有利于散熱
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下圖為反射弧的結構模式圖。下面各項敘述中不正確的是( )
A.若圖表示膝跳反射的反射弧,則C代表脊髓的神經中樞
B.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則B代表眼球的視網膜
C.若圖表示聽到鈴聲進入教室的反射弧,則B代表耳結構的鼓膜
D.若此圖表示使運動協調和維持身體平衡的反射弧,則C代表小腦的神經中樞
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多莉出生的大致過程①從蘇格蘭黑面母羊A卵巢中取出一個卵細胞,去核;②從成年白色芬蘭母羊B的乳腺細胞中取出一細胞,分離出該細胞的細胞核;③將B羊的細胞核植入A羊去核的卵細胞中;④培育后將胚胎植入母羊C的子宮內,發育后產出“多莉”。請回答:
(1)“多莉”的長相和哪只母羊相近?
(2)多莉的出生和去世給我們提出了哪些值得思考的問題?
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為了研究生命你能夠自然發生的問題,19世紀60年代,法國學者巴斯德進行了著名的鵝頸燒瓶試驗 :
(1)鵝頸燒瓶放入培養液后要進行滅菌的是_____________________。
(2)第一步實驗的說明了: ______________________________。
(3)第二步的實驗說明了:___________________________。
(4)實驗的變量是( )
A.瓶的大小 B.細菌的有 C.無肉湯的多少
(5)巴斯德的鵝頸燒瓶試驗是否經過重復多次才能得出結論?( )
A.是 B.不是
(6)巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法( )
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
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下圖是為草原生態系統的食物網示意圖,請據圖回答:
(1)該生態系統中有 條食物鏈;最長的一物鏈為: 。
(2)屬于消費者的有________,種其中草食動物有________種。
(3)在生態系統中數量最多的是________,在生態系統中,能將光轉變成化學能,將無機物轉變成有機物是_______________。
(4)若此生態系統受到DDT污染,那么在體內積存DDT最多的生物是_______
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下圖為細菌結構模式圖,據圖回答問題:
(一)圖中數字所示部位的結構名稱分別是:
1是 ______________ , 2是 ______________ ,3是 _______________ ,
4是 _______________ , 5是________________ ,6是________________。
(二)細菌細胞與綠色植物細胞相比,主要的區別在于它的細胞中沒有成形的_____。
(三)細菌的細胞由_______、________、________等部分構成的,但沒有成形的細胞核,遺傳物質在_________________區域。
(四)細菌主要以______________方式進行生殖。
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脊椎動物的進化順序( )
A.魚類→兩棲類→爬行類
B.魚類→爬行類→兩棲類→哺乳類
C.爬行類→兩棲類→哺乳類→鳥類
D.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
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