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科目: 來源: 題型:

將下列產品與其在制作時所需的細菌或真菌用線段連接起來。

醋                    乳酸菌

面包、饅頭                醋酸菌

酸奶、泡菜                酵母菌

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科目: 來源: 題型:

將下列物質和它們在消化道中被消化的起始部位用線段連接起來。

淀粉                    口腔

脂肪                    胃

蛋白質                  小腸

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科目: 來源: 題型:

請將下列珍稀動物與其所屬類群用線段連接起來。

中華鱘               哺乳類 

金絲猴               魚類    

朱  鹮               爬行類   

揚子鱷            鳥類 

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科目: 來源: 題型:

將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷(見下圖)。在陽光下照射4小時后,取下該葉片脫色,加碘液處理,葉片的上半部呈棕黃色,下半部呈藍黑色。這個實驗結果表明光合作用需要(   )

A.水       B.陽光    C.空氣      D.溫度

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科目: 來源: 題型:

下圖是某同學設計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

(1)此組實驗裝置能構成對照實驗的是                    

(2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現象?

                                     ;這說明了什么問題?                            

(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內冒出的氣泡數目會      

其原因是                                   

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科目: 來源: 題型:

下列圖中能代表合理膳食的各種食物配置比例是(   )

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科目: 來源: 題型:

下圖是我國某地的一個人工農業生態系統模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養豬、養鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請據圖分析回答:

(1)雜草在該生態系統中屬于               。

(2)蘑菇在該生態系統中屬于               。

(3)鴨在該生態系統中屬于第             營養級。

(4)能量在各種生物之間以         的形式進行傳遞;碳在生物體與無機環境之間以          的形式進行循環。

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科目: 來源: 題型:

下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度。請據圖回答:

(1)甲是            的消化曲線。

(2)蛋白質在消化道中開始進行化學消化的部位是[ ]         ;蛋白質被消化成             才能被吸收。

(3)肝臟分泌的膽汁經導管流入[ ]       ;膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒,有利于脂肪的消化。

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科目: 來源: 題型:

請回答下列顯微鏡操作的有關問題

(1)下圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時,為使視野中觀察到的細胞數目最多,其目鏡和物鏡的組合是               ,物鏡與玻片間的距離應該是圖                

(2)下圖為顯微鏡觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當由視野①變為視野②時,操作方法是                                           

(3)下圖為A、B兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖:你認為                     同學的觀察效果好。另一同學效果欠佳是因為裝片中有                        ,要想不出現這位同學視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時                             

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科目: 來源: 題型:

下圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是(   )

A.染色體上的B表示顯性基因

B.如果B來自父方,則b來自母方

C.基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀

D.基因b控制的性狀不能在后代表現,屬于不遺傳的變異

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同步練習冊答案
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