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下圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，請對此實驗進行分析并回答問題：

(1)A圖黑影表示___________，在其中放一晝夜的目的是___________。

(2)B圖是在植物葉片的一部分背腹面均用黑紙片遮住，其目的是___________，用黑紙片遮住部分對于葉片的其他部分的作用是______________________。

(3)D圖實驗過程的目的是______________________。

(4)F圖是在葉片上滴加______________________。

(5)這個實驗證明___________是光合作用的產物，同時也證明___________是光合作用的必要條件。

請根據你學習的顯微鏡知識回答下列問題：

(1)顯微鏡中主要起放大作用的是[  ]_____________和[  ]_____________。

(2)在顯微鏡結構中，能使鏡筒升降的是[  ]_____________和[  ]_____________。“p”在顯微鏡下成像是_____________。

(3)某同學在用低倍鏡觀察切片時，發(fā)現視野中有一黑點。移動切片黑點不動，轉換物鏡后黑點仍在。請問黑點在____________上。

(4)某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，看到的物像如圖1中①所示，若要觀察的物像達到圖1中②所示效果，他應將裝片向____________移動。當他畫出其中的一個細胞，在畫細胞核時，不能涂抹或用陰影表示，而應該用疏密不同的____________表示。

(5)在觀察中物鏡由10×換為40×時，視野的亮度變化是_____________。這時，你應該調節(jié)___________和___________，使視野明暗適宜。

(6)在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭(如圖所示)，

若要使視野中看到的細胞數量最少應選用哪一組鏡頭(    )

  A．甲和丙    B．乙和丁  C．乙和丙    D．甲和丁

下圖是動植物細胞比較圖，據圖回答下列問題：

(1)植物細胞和動物細胞結構相比較，都具有[2] _________，[3] __________，[4] __________三個結構，而且功能基本相同。[2]除具有___________作用之外，還可以控制___________，[3]的___________可以加速___________，而[4]內各含有獨特的___________物質。

(2)動物細胞沒有[1] ___________，這是與植物的營養(yǎng)方式及生活習性相關的。動物必須主動地攝取食物，因而身體需要靈活自由運動；如果有[1]則大限制了它的___________性，而植物細胞中的[1]作用十分必要，由于它的___________作用，植物長得高大，因而可以獲得更多的陽光。

(3)動物沒有大的[5] ___________，而有些動物細胞中含有較小的[5]。

下圖是植物葉片縱切面圖，請據圖回答問題

(1)葉片蒸騰作用所需要的水分是由[  ]_____________運來的。

(2)2006年冬季氣溫偏高，被稱為“暖冬”。造成全球變暖的主要氣體是二氧化碳，它與植物體的生長有密切關系，是通過[  ]_____________進入值物體的。消除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外，還可以用植樹造林、增加植被的方法解決，其依據是___________。

(3)通過觀察葉片結構圖分析得出：成熟葉片自然下落到地面時，一般會___________面朝上。

如下圖所示，回答下列問題：

(1)圖中①表示的過程是是細胞的___________過程，結果使得細胞的______________。

(2)圖中②表示的過程是細胞__________的過程，結果形成了不同的_________。

(3)植物根尖中完成①過程的主要部位是_____________。

請據圖回答下列問題：

(1)A中滴加碘液后變藍的部位是[  ]__________,新植物體的幼體是[  ]____________,它是種子的主要部分。

(2)B中營養(yǎng)主要貯存在[  ]__________中，C中3、1、5分別由B中___________(填數字序號和相應結構名稱)發(fā)育而成。

(3)A，B的相同點是都有_______(填2個結構)及供胚萌發(fā)的______；不同點是B沒有_____，營養(yǎng)物質貯存的位置不同。

下圖是家兔神經系統(tǒng)和腦的示意圖，請據圖回答：

（1）家兔的神經系統(tǒng)由①            ，②           ，③             組成的。

（2）填出腦的各部分名稱：④                ，⑤             

（3）家兔因為有發(fā)達的          、遍布全身的         及發(fā)達的四肢，所以能夠靈敏的變化，并迅速做出相應的反應。

在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：

(1)本實驗的變量是_________________________________。

(2)你認為A、B兩組同學的設計是否科學?

請簡要說明理由。

答：A組_______________________________________

答：B組_____________________________________________

(3)除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?(請至少舉出兩例)

下圖為植物細胞結構示意圖：

(1)細胞中控制物質進出的結構是[  ]__________。

(2)切西瓜時，會流出許多甘甜的汁液，這些汁液來自的結構是[  ]___________。

(3)“種瓜得瓜，種豆得豆”。決定這種生物現象的物質，存在于細胞結構中的[  ]____________。

下圖是根尖四部分細胞的形態(tài)結構示意圖，在根尖的四個部分中，細胞分裂最快的、生長最快的、吸收能力最強的、具有保護作用的分別是____。選出正確的一組        （   ）

A．②③①④    B．③②①④    C．②③④①  D．③②④①