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如圖所示為四種生物細胞圖，請據圖回答：

(1)與引起結核病的微生物相比，引發禽流感的微生物結構特點是       。

(2)D和E相比，結構上不同點主要是       。

(3)A和E相比，[   ]       細胞內有葉綠體，能進行光合作用。

(4)蔬菜大棚中施用有機糞肥，大大提高了光合作用，其原因是              。

下圖的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收和釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素），

A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點，請分析回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是________，植物釋放二氧化碳的生理活動是_________。

（2）在A點植物進行的生理活動是________，  在C點進行的生理活動是________。

（3）整條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關系是：光照強度在D點之前_____________________，光照強度在D點之后______________________。

（4）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放的二氧化碳的情況是：________________________________________________________。

（5）如果白天光照強度長時期為B，植物能不能正常生活？________________。

豐寓多彩的自然界是由生物和非生物組成的，生物在長期生存的過程中，與生存環境之間有密切聯系。請分析以下幾種現象：

（1）將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來，扎緊袋口，放在陽光下，經過一段時間后，觀察到塑料袋內壁出現細小的液滴，如圖所示。

上述現象可以表示植物具有        。這說明生物與環境關系中的          。

（2）刺猬的背部布滿硬刺，當遇到敵害時身體會蜷縮成團，使硬刺堅挺以保護自己，這是刺猬對環境的         ，但當它遇到狐貍的時候，狐貍能將蜷縮成團的刺猬拋向空中使其落地時伸展身體，然后把刺猬吃掉，這種現象說明               。

（3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如染”，描述的自然景觀中，其中描述的植物類群在結構上的特點是                  。

下圖表示食物中的淀粉、蛋白質和脂肪的含量在消化道的變化�？v坐標代表食物成分的相對

含量，橫坐標表示消化道的各器官。請回答：

（1）圖中字母分別表示什么器官?

A__________、B__________、C__________、D__________、E__________

（2）曲線甲是________的消化，曲線乙是________的消化，曲線丙是________的消化。

（3）蛋白質在________中被消化，其最終產物是________；淀粉在________中被消化，其最終產物是________。

（4）參與甲物質消化的消化液有________________________________________。

（5）消化終產物幾乎全部在________內被吸收。

（6）胰腺分泌的胰液從________處（用字母表示）進入消化道。

下圖所示的裝置中，甲、乙兩個三角瓶都盛有等量的澄清的石灰水，①與②為帶有活動夾的

橡皮管，其余部分為玻璃管。請回答：

（1）實驗一、松開①活動夾，關閉②活動夾，盡力吸氣后，對著通氣口緩慢吹氣，甲瓶中的石灰水有何變化？___________，原因是____________________________。

（2）實驗二：關閉①活動夾，松開②活動夾，口銜通氣口緩慢吸氣，乙瓶中的石灰水有何變化？___________，原因是________________________________________。

（3）上述實驗說明了______________________________________________________。

根據胎兒與母體物質交換示意圖回答問題：

（1）胎兒與母體通過[   ] ________進行物質交換。

（2）母體通過[   ] ________把________和________輸送到胎盤，當[1]內的血流經胎盤時，胎兒產生的________等廢物經母體[   ] ________運輸最終排出體外。血液從1流向2的過程中，血液性質發生的變化是________________________。

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現象。請分析回答：

（1）從生物學角度分析，種下去的“瓜”應該是     ，收獲得到的“瓜”應該是      。

（2）研究人員把蕃茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發。第6天幼苗出土后，子葉展開，第9天幼苗出現，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成下圖所示曲線。則：前6天干重逐漸減少的原因是                ；從第6天開始，干重又開始增加，這是因為                            。

（4）種“瓜”不會得到“豆”，同樣，種“豆”也不會得到“瓜”，這是因為不同的植物具有不同的                。

小麥是一種重要糧食作物，如何提高小麥產量一直是科研人員和農民朋友關心的問題。分析回答：

（1）小麥的生長需要各種無機鹽。小麥幼苗的根系中，吸收無機鹽的主要部位是根尖的            ，各種無機鹽在植物體內向上運輸的動力來自于植物的             。

（2）過去人們以為作物播種密度越大，產量越高。在保證營養需要的情況下，科研人員對小麥的產量與播種量的關系進行了研究，結果如下圖所示。  

根據上圖分析，當播種密度過大時小麥產量將                   。

從影響光合作用的因素分析，產生上述現象的原因是             、              。

為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如圖所示，請分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是             。

（2）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：            。

（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用      進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果。

（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表明                。葉片 A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較表明                     。

下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意幽，據圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖    ，屬于動物細胞的是圖     ，圖中B的主要作用是       。

（2）動植物細胞都具有的結構是                     。

（3）圖中結構C的作用是                 。

（4）細胞是構成生物體的基本單位，多細胞的生物體（以綠色開花植物為例），在形成的過程中需要經過                      兩個過程。