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小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉，這是為什么呢？他猜想，葉可能是植物散失水分的主要器官。于是，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證自己的猜想。（5分）

(1)針對(duì)小東的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：                                      。

(2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)后，塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是      裝置。這說明：       是植物散失水分的主要器官。

(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了，這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的       （填“導(dǎo)管”或“篩管”）。

(4)上述的研究方法屬于       法。

今年入春以來，我市部分學(xué)校發(fā)生了風(fēng)疹、水痘等聚集性病例疫情，為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行衛(wèi)生部門要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒，同時(shí)，對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗。

請(qǐng)回答下列問題。（5分）

（1）引起風(fēng)疹、水痘的病原體是一種          ，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）風(fēng)疹、水痘是傳染病，具有傳染性和      性的特點(diǎn)。

（3）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒這種預(yù)防傳染病措施是         。對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病是疫苗。從免疫的角度講，注射后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的          ，從而發(fā)揮機(jī)體的          免疫。

“小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息！排排隊(duì)，一二一，大家去抬一粒米…”讀到這首童謠，同學(xué)們是否又想起了美好的童年時(shí)光！(10分)

（1）螞蟻是過群居生活的動(dòng)物，在一個(gè)蟻群里有蟻后、雄蟻和工蟻等，它們分工合作，共同維持著家族的生存。而其中最辛苦的應(yīng)屬于工蟻。當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，會(huì)通過與其工蟻“碰碰小須須”的形式來進(jìn)行_______交流,由此可見，螞蟻這種行為從功能上看屬于________行為。

（2）螞蟻的發(fā)育類型屬于______，因此，它的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、_____、_____等四個(gè)時(shí)期。而蝗蟲的發(fā)育類型：___________，比螞蟻少了______這個(gè)時(shí)期。

（3）螞蟻屬于_______（填“脊椎”或“無(wú)脊椎”）動(dòng)物，因?yàn)樗�的體內(nèi)沒有      。請(qǐng)你舉出一個(gè)脊椎動(dòng)物的例子：       。

下列關(guān)于激素特點(diǎn)的敘述中，不正確的是(   )

A胰島素隨胰液進(jìn)入小腸            B在血液中含量極少，但作用重大

C由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞分泌          D對(duì)身體有特殊的作用

下列四個(gè)圖示中，能正確表示染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系的是(   )

A                  B                  C                 D

同學(xué)們正處在人一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期---青春期，下列關(guān)于青春期特征的描述

不正確的是(  )

A．內(nèi)臟器官功能趨于完善                B．身高體重迅速增長(zhǎng)

C．生殖器官停止發(fā)育                    D．出現(xiàn)遺精、月經(jīng)等生理現(xiàn)象

長(zhǎng)跑是泉州中考體育測(cè)試的必考項(xiàng)目。下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤敘述是(   )

A．能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多       B．能提高平靜時(shí)的呼吸頻率

C．能使心肌發(fā)達(dá)，心臟搏動(dòng)有力       D．能改善腦的營(yíng)養(yǎng)，提高思維和記憶力

上題（28題）中葉片的綠色部分和非綠色部分形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是(   )

A．光的有無(wú)                                                  B．葉綠素的有無(wú)

C．二氧化碳的有無(wú)                                    D．水分的有無(wú)

上題（28題）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物的光合作用需要(   )

A．光       B．葉綠素     C．二氧化碳     D．水分

下圖中，能正確表達(dá)骨、關(guān)節(jié)、肌肉關(guān)系的是(   )

A                     B                  C                  D