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科目: 來源: 題型:

2、如圖所示,反應了綠色植物和一些微生物在自然界中物質循環的作用(18分)

據圖回答:

(1)大氣中的二氧化碳依靠【  】_______,被綠色植物固定,轉化成___________。

(2)綠色植物通過③_______又將_______分解成______________。枯枝落葉被圖中的_______分解成二氧化碳和水,圖中分解枯枝落葉的生物主要是_______和_______兩大類,它們在生態系統中的成分是______________。

 

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科目: 來源: 題型:

一個池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態系統。

(1)該生態系統中能量和有機物的來源分別是_______、______________。

(2)水草和水綿在此生態系統中的是______,魚、蝦是_______。

(3)該生態系統中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。

(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數量會_______,寫出這條食物鏈______________。

(5)一段時間后,該池塘中各種生物數量處于穩定狀態,說明生態系統具有一定的_______能力。

(6)如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物是______________。

(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態系統中生物之間_______            的食物聯系,寫出該諺語中存在的食物鏈是:_____________________。大魚體內的有機物最終來源于______________。

(8)在生態系統中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動的,能量在流動的過程中逐級_______的。

 

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科目: 來源: 題型:

下列哪項屬于地球上最大的生態系統               (    )

A、海洋生態系統        B、濕地生態系統  

C、森林生態系統        D、生物圈  

 

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科目: 來源: 題型:

假設在一定時間內,某個生態系統中的全部生產者所固定的太陽能總量為a,全部消費者所利用的能量為b,全部分解者所利用的能量為c,能正確反應三者關系的是                              (    )

A、a=b+c       B、a>b=c    C、a>b+c     D、a=b=c

 

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科目: 來源: 題型:

人們研究生態系統中能量流動的主要目的是設法使能量更多的(   )

A、保留在生產者體內          B、流向消費者

C、流向對人類有益的部分       D、經分解者釋放

 

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科目: 來源: 題型:

兔吃草、狐吃兔、狼吃狐構成的食物鏈中,狐所處的消費者級別及營養級分別是                                       (    )

A、次級消費者、第二營養級     B、次級消費者、第三營養級

C、三級消費者、第二營養級     D、三級消費者、第三營養級

 

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科目: 來源: 題型:

初級消費者體內的能量其去路不包括               (    )

A、用于自身生命活動       B、被第二營養級所獲得

C、通過呼吸作用被消耗掉   D、被分解者分解發散到環境中去

 

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科目: 來源: 題型:

19、在生態系統中,物質是循環的,能把有機物再轉變成二氧化碳和水等返回環境中的是        (   )

A、生產者    B、消費者     C、分解者     D、ABC都是

 

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科目: 來源: 題型:

一條食物鏈中,兔子不吃狼,但狼吃兔子,該食物鏈的不可逆性說明一個生態系統中                                   (    )

A、氧循環是單向的        B、水循環是單向的 

C、碳循環是單向的        D、能量流動是單向的

 

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科目: 來源: 題型:

在一片陰濕的草叢中,有一堆長滿苔蘚的朽木,其中聚集著蚯蚓、蜘蛛、螞蟻、老鼠等動物,它們構成                  (    )

A、生物群     B、動物群    C、生態系統   D、食物鏈

 

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同步練習冊答案
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