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科目: 來源: 題型:

如果要使一棵蘋果樹結出五種不同品種的蘋果,最實用的方法是(   )。

A、孢子生殖    B、嫁接    C、人工授粉     D、有性生殖

 

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科目: 來源: 題型:

在海南西南部地區,原有的芒果品種,因果質較差或果實不易貯存等原因而銷路不暢,為了改變這一狀況,果農們將原來果樹的上部砍掉。用其下部和從臺灣引進的“臺農”品種的芽培育出芒果的新品種,這種培育方法屬于(   )。

A、播種    B、嫁接   C、扦插     D、壓條

 

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科目: 來源: 題型:

“青蟲不易捕,黃口無飽期。須臾十往來,猶恐巢中饑!边@詩句體現了生物繁殖后代的本能,它屬于鳥類繁殖中的(   )。

A、產卵      B、育雛    C、筑巢      D、求偶

 

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科目: 來源: 題型:

下列四種生物中,發育方式有一種與其他三種不同,該生物是(   )。

A、蠅      B、蝗蟲      C、蟑螂    D、螻蛄

 

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科目: 來源: 題型:

人類上一代把遺傳物質傳給下一代是通過(   )。

A、性狀       B、受精卵      C、精子和卵細胞      D、胚胎

 

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科目: 來源: 題型:

(6分)下圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖,請據圖回答下列問題

(l)c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程,這個過程叫做              ,

完成c過程的主要器官是            ,牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是                  。

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過            實現的;

(3)氧進入血液后與            結合,通過血液循環運送到               參與分解有機物,為其生命活動提供能量。

 

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科目: 來源: 題型:

(6分)某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置,請據圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1) 首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經酒精脫色后,滴加碘液,變藍色的是        裝置中的葉片。此實驗現象可以證明            是光合作用的原料。

(2) 如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放

          環境中,其目的是防止植物進行            。

(3)在實驗過程中,玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的           ,水分是通過葉片上的          散失的。

 

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科目: 來源: 題型:

吃剩的飯菜放在冰箱內不容易腐敗變質的主要原因是冰箱內(      )

A、溫度低,細菌繁殖速度慢      B、溫度低,把細菌都凍死了

C、沒有空氣,細菌無法繁殖      D、溫度低,營養物質分解慢

 

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科目: 來源: 題型:

(6分)為提高廣大師生應對緊急突發事件的能力,掌握在災難中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2011年春季舉行了應急疏散演練。請分析回答下列問題:

(1)學生聽到相關指令后立即疏散,這屬于__________________反射。參與該反射的感受器是__________________。在大腦皮層的神經中樞中,有語言中樞、聽覺中樞和軀體運動中樞參與了該反射。

(2)演練時,同學們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過量的有害氣體進入呼吸道。呼吸道是氣體進出肺的通道,并且對所吸入的空氣具有_________________ _              的作用。

(3)活動結束后小明發現自己的手擦傷并流血了,可見至少傷到了皮膚的_____。不過傷口流血很快就止住了,這主要是血液中__________________的凝血作用。

(4)演練過程中,同學們反應靈敏、呼吸加速、心跳加快……各種系統相互協調、密切配合,從而使人體成為______________________________

 

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科目: 來源: 題型:

某小組的同學觀察下圖時,闡述了自己的觀點,你認為哪些觀點正確(   )     

① 因為標桿不平衡,所以生態系統處于不平衡狀態。   

② 此生態系統的食物鏈是草→鼠→蛇。

③ 在該生態系統中,草、鼠、蛇的數量所占比例是相對穩定的。

④ 在該生態系統中,草的數量最多。 

⑤ 如果人們大量捕殺蛇,就會破壞生態平衡。

A、 ①              B、 ①③④⑤          

C、 ②③④⑤         D、 ①②③④

 

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